正文描述:《裱糊类饰面工程创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、裱糊类饰面工程教学设计课程建筑装饰施工技术任课教师冯涛学校昆明铁路机械学校授课班级12级建装班授课时数4授课地点多媒体及专业实训一体化教室课题课题6裱糊类饰面工程授课方式讲授多媒体操作演示学生操作分组讨论实作演练√√√√√√教法与学法主要教法讨论法、任务驱动法主要学法观察法、自主学习法教学目标能力目标能利用相关的工具进行常用壁纸的裱糊施工,并能达到相关的质量要求认知目标知道裱糊类饰面工程的施工工序及相关的质量要求情感目标体验壁纸裱糊施工所带来的成就,激发和保持对装饰构造施工知识的求知欲过程中注意培养学生的职业素养重点难点及解决方法重点常用壁纸裱糊施工的工序及操作要点难点施工质量要求及通病的防治
2、措施解决方法拟通过实践教学环节、重难点强调及实践后的教学讨论加以解决参考教材高教出版社田正宏、黄爱清主编《建筑装饰施工技术》教学准备教具、设备1、理论教学需要用到多媒体教学设备2、实做教学将在我校装饰施工理实一体化教室进行,在上课前需对教室课桌进行调整以利于开展小组形式的学习及讨论3、上课前需要将所用到的工具进行整理,以保证其正常使用及使用安全4、上课用到的材料需提前进行采购和准备教学环节、教学内容与教学过程设计教学手段及方式时间分配步骤一:教师先带领学生对以前学习过的裱糊类装饰构造进行复习。*教师先用多媒体设备播放几张壁纸处理过的房间实际效果图,让学生看后,教师提问:请同学们讨论这些图片中墙
3、面的处理方法。学生的回答应该会用各种答案,但是不会缺乏正确的回答。教师提问:裱糊类的装饰以前学过,结合你自己的生活实际是否能例举出实例?(通过学生的自身经历,加深对壁纸的印象)学生回答将会较为踊跃。教师再问:那同学们想不想学习裱糊类中墙纸的铺贴呀?学生的回答:(大多数同学会给出较为肯定想学的意愿)步骤二:引出新课:教师接上一个话题引出新课:那我们今天将要学习墙纸的裱糊施工。教师告知本课题的学习的方法:分组学习,理论加操作l理论内容——将在教室中学习教材P99开始,主要讲述裱糊施工的施工准备工作,施工工序,质量要求等内容。l实际操作——将在实训室里,按照裱糊施工的施工顺序进行壁纸的实际裱糊施工。
4、l最后要根据施工质量进行评选,获得优胜的小组将获得平时成绩加分,获得第一名的平时成绩总分加5分,第二名加3分,第三名加1分,其余的不得加分步骤三:新课的学习:1、多媒体教室中进行理论学习,分组,布置任务(1)理论学习部分地点放在多媒体教室,学习前将学员进行分组,并要求选出组长分组要求:*5至7人一组,每组必须搭配1至2个女生*组长要通过选举产生,组长要有执行力*请快速调整座椅,围坐状态以便讨论(2)用4分钟布置学习任务:告知学习目的;规定小组竞赛的办法。施工方案的制定、施工成果的形成(3)播放视频,要求学员对照教材,拟定出作业方案,方案由总体方案+细部方案组成。总体方案由组长和组员共同拟定,内
5、容有:作业工序,人员分工情况,总体要求。细部方案由分配到的各个组员负责编写,内容有:前后工序名称,本工序作业要点,质量标准及质量通病防治措施。(4)方案整理汇总后交到教师处进行审核。2、专业实训室中进行实做学习(1)实做学习部分地点放在专业实训教室,此时将带领学生进行转场。多媒体展示教师讲授+学生讨论教师讲解教师讲解教师讲解多媒体+讨论师生共同讨论2分钟5分钟1分钟8分钟4分钟视频10分钟方案拟定30分钟15分钟(2)到实训室后快速对教室的座椅按小组进行调整;布置如图(3)教师在实训室里用15分钟完整演示一遍墙纸铺贴的全过程(4)让学生观察施工现场,并根据教师演示,对前面的方案进行适度调整,再
6、交教师审核,通过后对涉及到的工具由组长到“工器具放置区域”领取;(5)完成任务:在实训室空置的墙面上教师已经事先划定工作区域,要求学生在此区域进行墙纸的裱糊;并规定各个小组之间的比赛办法。过程中教师主要进行巡视指导,着重检查作业情况和作业安全过程预计及控制:——各小组基本上会按照大的工序完成任务,即:*施工工序:基层处理—碳纤找规矩—润纸—裁纸—涂刷胶粘剂—裱糊(各步骤过程中需要注意的事项详见教材P100—104)——各小组可能会在不同的环节上出现各种质量问题的情况(难点的出现)*质量通病及防治措施(1)裱贴不垂直l)产生原因①裱贴前没吊锤线,致使第一张贴得不垂直,继续裱贴多张后,偏离更大,有
7、花纹图案的壁纸、墙布问题就显得更加严重。②由于壁纸、墙布本身的花纹图案与纸边不平行,未经处理就上墙裱贴。③基层表面的阴阳角抹灰时垂直偏差较大,影响墙纸、墙布裱贴的接缝和花纹图案的垂直。2)防治措施①墙纸、墙布裱贴前,应先在裱贴的墙面上吊一条垂直线,并弹上粉线,裱贴第一张墙纸、墙布时纸边必须紧靠垂直线边缘,检查无误后,才能裱贴第二张墙纸、墙布。教师演示+讲解学生讨论实做+教师指导15分钟10分钟50
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