对素材进行简单编辑创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计

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1、全国中等职业学校计算机类专业基础课程“创新杯”教学设计方案课题：我的视频我做主—对素材进行简单编辑学校：学科：影视编辑专业：计算机平面设计姓名：日期：我的视频我做主—对素材进行简单编辑学科教师姓名学校名称授课教师课题内容对素材进行简单编辑授课教材《数字影音处理---PremiereProCS5非线性编辑》主编赵英杰高等教育出版社授课类型新授课（理实一体化）授课时间1课时专业、班级14平面设计1班人数20设计理念现代教学理论基础本节课是以培养学生综合素养为宗旨,积极倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动。培养他们的好奇心

2、和探究欲,发展他们对科学本质的理解。使他们学会探究、掌握解决问题的方法,为他们终身的学习和生活打好基础。新授课类型特点本节课是“理实一体化”课程，它强调充分发挥教师的主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做。在整个教学环节中，理论和实践交替进行。突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣。教学对象的特点在整个教学过程中，实现“做中学、做中教”，学生做学结合，把所学到的知识技能马上用于任务的实现。有利于维持学生学习兴趣、提高学生学习自信心和激发学生认知的内驱力。引导学生从原有的

3、知识经验中，生长新的知识经验。具体步骤课前预习，自主学习；小组合作，编辑视频；视频赏析，激发兴趣；问题引入，引起思考；自主合作，探索发现；拓展思路，教师讲解；学做结合，自我检测；自评展示，内容小结；课后作业，意犹未尽；信息反馈，自我肯定。学情分析一学生情况分析1.知识能力储备情况本班学生是中职2年级平面设计火箭班学生，相比较其他班学生文化基础和智力素质较好。之前学习了PremiereProCS5的新建工程文件，导入素材文件，将素材文件放置到视频轨道，这些知识都为本节内容的学习奠定了基础。学生学习该节课，不仅能够掌握对

4、素材进行简单编辑的技巧并且为下节课的学习做好了铺垫。2.生理和心理特点90后的他们多数是独生子女，个性鲜明，善于交流，能够和教师以朋友方式相处，有着良好的信息素养，动手能力较强。3.兴趣和学习动机他们生理和心理趋向成熟而尚未成熟，但是渴望得到他人的关注和肯定，表现的欲望较强。他们有较强的团队意识和集体荣誉感，团队合作是他们喜欢的方式。4．学习上可能遇到的问题他们年龄小，无法正确对自己做出评价。学习目标不明确，学习能力差异较大，被动学习因素偏多。二处理措施充分了解学生该年龄阶段的学习习惯和兴趣爱好以及身理，心理的需求，

5、始终以发展人的理念来设计课堂教学活动。以学生为主体，以学生想学什么为主要目的，教师为主导，发掘他们的潜力，努力实施“因材施教”。采用“分层模块教学”，理论与实践紧密结合。降低理论难度，进行概括总结。加强实践教学环节，培养学生的操作能力，让学生在实践中学习、在实践中进步。有针对性的启发诱导学生的学习兴趣，创造良好的学习环境，不断提高他们的学习积极性和自信心，让他们看到希望和努力的方向，从而全面提高学生的综合素质。教材分析1.教材选用总体分析：本节课内容选自高等教育出版社，赵英杰主编的《数字影音处理---Premiere

6、ProCS5非线性编辑》。是教育部规划的引领课程改革系列教材。本教材按照“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导思想，采用“行动导向，任务驱动”的方法，将PremiereProCS5软件与视频编辑剪辑工作密切结合。通过剖析实战案例的方式，引导学生循序渐进地掌握视频剪辑所必须的相关技能。同时配套光盘和学习卡资源，难易程度适中，适合该专业学生的学习，既满足职业需求，又满足学生自我发展的需求。充分体现了以人为本，以学生为本的教育思想和培养学生的人文素质和可持续发展的能力要求。2.教学内容分析：在视音频编辑中，学会Premier

7、eProCS5时间线窗口的剪辑是十分重要的，以至于我们可以将时间线比喻成人类的双手。根据电影，电视剧，广告，音乐MV等要求的不同，所有的素材在时间线上的加工剪辑拼接的方式也不同。本节课是将时间线上素材的剪辑方法技巧分开来讲，目的是将时间上的操作分成若干重点知识，精讲精练，让学生能够针对特定的剪辑方法进行专项学习和训练。这是能否运用好PremiereProCS5软件的基础，也是学生能否很好的在后期制作上有良好发展的关键。3.教学内容处理：我将结合学生能力水平，学习习惯以及现代信息化手段，对教学进行适当的调整，保留教材基

8、础知识，启发学生的探究思维，提出问题，学生分组讨论，学生实际操作，学生得出结论。提供给学生“学”的方法，培养学生的创新能力。最后我结合书上的基础知识，案例演示以及学生结论，进行讲解，既带动学生积极性，又发散学生思维，在老师的引导下自主学习收获知识。教学目标通过这节课的教学，将教学目标中的三维目标整合为：知识目标掌握视频，图片素材编辑的基本方法：