人教版小学语文第二册第四单元导学案

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1、人教版小学语文第二册第四单元教学案   第四单元备课一、教材简析：本单元包括《古诗两首》。《荷叶圆圆》。《夏夜多美》《要下雨了》。《小壁虎借尾巴》五课和语文园地四。他们是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容十分丰富，既有写夏天美景的，又有些夏天情趣的，还有写夏天的气象知识的。学生可在本组教材学习过程中，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。教师可通过指导学生朗读这组教材的导语，激发学生对夏天的向往和对本组教材的兴趣.学习本组教材，要引导学生走进大自然，走进社会，走进生活大课堂，让学生注意观察夏天的景象。气候；引导学生运用形声字的规律自主识字；提醒学生留心街道两

2、旁招牌上的字，主动识字，注意积累。     另外，注意培养学生逐渐养成预习习惯和认真书写的习惯。　二、教学目标：　１.认识７２个生字，会写３０个字２.有观察小动物的兴趣３.正确流利并且有感情的朗读课文，背诵诗歌。４.能读好对话的不同语气。三、教学重点和难点１.培养学生乐于识字的兴趣和主动识字的能力．２.鼓励学生阅读程度适合的儿歌．短文，感受阅读的乐趣．３.激发学生对祖国语言文字的喜爱之情．四、教学建议：1.通过各种有趣的活动让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望并且喜欢阅读，感受阅读的快乐。2.教给学生如何结合上下文和生活实际了解文中词语意思，在阅读中积

3、累词语。3.让学生朗读儿歌禾童谣，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。五、课时安排： 《识字4》                  2课时 《古诗两首》             2课时《荷叶圆圆》             3课时《夏夜多美》            3课时《小壁虎借尾巴》     3课时《语文园地4》        3课时 识字4一、教学目标1.认识14个生字，会写“蚂、蚁、前、空、房、网”6个字。2.初步理解形声字的含义，能利用形声字的特点去识记生字。3.正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重点认字、写字和初步掌握形声字的构

4、字规律。三、预习学案1.自主识字，借助拼音读准字音。（1）生字我会读 蜻蜓  蚯蚓  蚂蚁  蝌蚪  蜘蛛 蝴蝶 展    运    网 我是这样学习生字的————————————————————（2）观察图画，看看小动物们在干什么？四、导学案（一）小组合作学习  1.小组内读识字儿歌，结合词句理解字义。  2.一人一句接力读。  3.男女同学对读。 （二）组际交流展示 1.小组选择对手，赛读儿歌。  2.小组派代表配合动作表演读。五、课堂检测 1.我会认 展示自己会认的带虫字旁的生字。 2.我会写 听写本课六个生字 3.我会编  结合生字或结合课文内

5、容编儿歌。 燕子衔泥垒大窝 蚕儿吐丝忙做茧 六、课后作业 了解更多的小动物。 七、板书设计  蜻蜓   展翅飞 蝴蝶   捉迷藏 蚯蚓   造宫殿 蚂蚁   运食粮 蝌蚪   游得欢 蜘蛛   结网忙                 13.古诗两首教学预设目标：　　　1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。　　　2、认识"所、牧"等12个生字，会写"诗、林"等6个字。　　　3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。　　教学重点：　　　1、学习生字词。　　　2、能有感情地朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天美好的意境。　　教学难点：　　

6、　　培养学生的想象力和热爱大自然的感情。　　课前准备：　　　　生字词卡片、背诵一首自己最喜欢的古诗、课件、音乐　　教学时间：　两课时　　教学过程预设　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　学习古诗《所见》。　　正确、流利、有感情地朗读古诗；通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。　　一、激趣导入。　　1、沈老师知道，咱们班的很多同学学过很多的古诗，也会背很多的古诗，谁愿意把自己最喜欢的一首诗背给大家听？（指名背诵）　　--展示学生平时的古诗积累　　2、揭题，释题。　　齐读课题。"所见"是什么意思？你知道吗？（指名说说）　　小结：所见--所看见的

7、事物（东西）　　3、出示课文插图投影：　　《所见》这首诗，写的就是诗人所看到的图上的景物。让我们也来看看图，你能用几句话说说你看到了什么吗？　　二、初读课文。　　1、出示小黑板：预习"三读"法：　　一读：读准读通课文。（大声朗读）　　二读：划出生字，记住字形（不出声音默读）　　三读：读懂句子，学会提问。(轻声读)　　2、请同学们用我们学古诗的"预习三读法"来预习一下课文。　　把不懂的字、词、句子用横线加上"？"划下来。如：？　　3、学习生字。　　(1)、预习好了，你能把古诗中的生字读出来吗？(出示带拼音的生字)　　自己练读、指名读、开火车读。　　(2)

8、、老师相信你们不用看拼音也能读出来。(出示不带拼音的生字)　　自己练读、指名读、齐读。　　（3