过程控制理论课教案2018(36学时)

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1、授课教师第1次授课题目第一章绪论教学时数2授课日期3.6教学目标通过本章的学习，要求学生了解控制系统的组成、分类及性能指标；掌握过程控制的术语和策略；了解过程控制系统的类型、特点等。教学重点控制系统的分类、组成，过程控制的组成、分类等。教学难点过程控制系统的组成和各类控制系统的工作原理。教学方法与手段主要以课堂讲授为主，以多媒体和板书相结合的方法进行授课。教学基本内容1.控制理论与过程控制系统的发展概况2.过程控制系统简介(1)概述(2)闭环控制和开环控制(3)控制系统的组成及框图(4)控制系统的分类3.控制系统的过渡过程(

2、1)稳态与动态(2)控制系统的过渡过程及品质指标4.过程控制系统的研究对象与任务讨论、练习与作业课后总结及教学反思授课教师第2次授课题目第二章工业过程数学建模教学时数2授课日期3.6教学目标通过本节课的学习，要求学生裳握关于建模的基本概念、机理建模的步骤以及工业过程的稳态建模方法；了解过程建模的目的和方法。教学重点稳态数学建模方法。教学难点工业过程稳态数学模型中经验建模的建立。教学方法与手段主要以课堂讲授为主，以多媒体和板书相结合的方法进行授课。教学1.工业过程稳态数学模型基(1)机理建模本(2)经验建模内(3)机理与经验的

3、组合建模容讨论、练习与作业课后总结及教学反思授课教师第3次授课题目第二章工业过程数学建模教学时数2授课日期3.13教学目标通过本节课的学习，要求学生掌握关于建模的基本概念、工业过程的动态建模方法；了解过程建模的目的和方法。教学重点工业过程的动态建模方法教学难点建立动态数学模型的途径教学方法与手段主要以课堂讲授为主，以多媒体和板书相结合的方法进行授课。教学1.工业过程动态数学模型基(1)动态数学模型的作用和要求本(2)动态数学模型的类型内(3)建立动态数学模型的途径容讨论、练习与作业课后总结及教学反思授课教师第4次授课题目第三

4、章过程控制系统中的自动化仪表教学时数2授课日期3.20教学目标通过本节课的学习，要求学生了解检测仪表的类型和性能指标；学握变送器的类型和工作原理。教学重点检测仪表的检测方法；变送器类型和工作原理。教学难点变送器类型和工作原理。教学方法与手段主要以课堂讲授为主，以多媒体和板书相结合的方法进行授课。教学基本内容1.检测仪表(1)测量误差(2)仪表性能指标(3)温度检测(4)流量检测(5)压力检测2.变送器(1)变送器的量程迁移和零点迁移(2)温度变送器(3)差压变送器(4)智能变送器讨论、练习与作业课后总结及教学反思授课教师第5

5、次授课题目第三章过程控制系统中的自动化仪表教学时数2授课日期3.20教学目标通过本节课的学习，要求学生裳握控制算法和各种控制的特点、构成以及工作原理。教学重点控制装置的认识。教学难点控制算法；控制器的工作原理。教学方法与手段主要以课堂讲授为主，以多媒体和板书相结合的方法进行授课。教学基本内容1•控制装置(1)控制装置概述(2)连续比例积分微分控制算法(3)离散比例积分微分控制算法(4)模拟式控制器(5)数字式控制器2.显示仪表(1)仪表的显示方法(2)数字式显示仪表讨论、练习与作业课后总结及教学反思授课教师第6次授课题目第四

6、章简单控制系统教学时数2授课日期3.27教学目标通过本节课的学习，要求学生理解控制系统的组成和简单控制系统的设计方法。教学重点简单控制系统设计中变量的选择。教学难点简单控制系统设计中变量的选择。教学方法与手段主要以课堂讲授为主，以多媒体和板书相结合的方法进行授课。教学基本内容1•控制系统的组成2.简单控制系统的设计（1）控制系统设计概述（2）被控变量与操纵变量的选择（3）检测变送环节选择（4）执行器的选择（5）控制规律及控制器作用方向的选择讨论、练习与作业课后总结及教学反思授课教师第7次授课题目第四章简单控制系统教学时数2授

7、课日期4.3教学目标通过本节课的学习，要求学生掌握简单控制系统的参数整定方法。教学重点控制参数的整定方法。教学难点控制参数的整定方法。教学方法与手段主要以课堂讲授为主，以多媒体和板书相结合的方法进行授课。教学基本内容1.简单控制系统的参数整定(1)控制器参数整定得若干原则(2)控制器参数的工程整定法讨论、练习与作业课后总结及教学反思授课教师第8次授课题目第四章简单控制系统教学时数2授课日期4.3教学目标通过本节课的学习，要求学生了解控制系统的投运和简单控制系统的设计案例。教学重点控制系统的投运和简单控制系统的设计案例。教学难

8、点简单控制系统的设计案例。教学方法与手段主要以课堂讲授为主，以多媒体和板书相结合的方法进行授课。教1.控制系统的投运学(1)投运前的准备工作基(2)投运过程本2.简单控制系统设计案例内(1)控制方案设计容(2)检测控制仪表的选用讨论、练习与作业课后总结及教学反思授课教师第9次授课题目第五章