综合运用能力a

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1、背景材料】材料1:1.近年来，宠物们开始迈进大学校园，成为象牙塔的“新新成员”。大学生饲养宠物已不再是新鲜事。有调查显示，大学生群体屮就已经有37%的养过宠物或者赞成养宠物。从目前看來，大学校园的“新新成员”入驻的原因多种多样:逗斥好玩、排忧解闷、追赶潮流……不难看出，饲养宠物似乎成为现在大学校园屮某一类大学生的“精神寄托”，他们希槊摆脱内心的空虚和寂寥。M市饲养宠物的人学生越来越多，由此带来的问题和纠纷也越来越多。为此,M市某大学先后咨询了有关部门专家，私底下也了解了一些学生对饲养宠物的看法，经过校长办公室会议儿次讨论，出台了学生宿舍“

2、宠物禁令”。“宠物禁令”规定，严禁学生在宿舍养宠物，对于经告诫不改的学生，将根据违纪处分规定,给予严重警告以下处分，后果严重的，给予记过以上处分。学校管理部门还表示,将对部分宿舍进行重点检查和专项整治。这-禁令立即引起不少学生的不解和抗议，“戛戛是从湖北带来的，它和我一样，在M市连个可投靠的朋友都没有，把它赶出去。往后它怎么活啊？”学生小柳抱着她的宠物猫哭得泪水涟涟，“养宠物是有爱心的体现，不能这么粗暴地限制。”美术系的施熙正为她的一只可爱的斑点狗安置问题愁肠百结，法律系的魏峥则说：“现在我们又耍英语过级，又要司法考试，学习压力太人，养宠

3、物,可以调节心情，缓解学习压力，限制学生在宿舍养宠物，也是不注重动物福利的表现。”校园BBS上也出现争议，有学生认为，宠物分好多种，比如养乌龟、养金鱼,就影响不到其他同学，很多人都喜欢可爱的小动物，养它们也是一种生活方式,可以放松心情，调节学习情绪，只要不影响到别人，学校不应该全都禁止。禁养的宠物种类应该有所区分，比如说一些相对危险的宠物，如蛇，就应该坚决禁养,但像金鱼、乌龟、兔子等宠物应该有所放宽。为什么学校一刀切呢？完全是不尊重我们！干涉了我们的自由，根本不能得到支持。论坛上，也有学生建议学校应该采取比较人性化的措施，比如说对宠物进行

4、登记，然后进行防疫注射，力求人与宠物和谐相处，而不是简单地禁养宠物，还以抓到就“批评处分”來威慑。1.—些学生自发组成了校园调查小组，就大学生饲养宠物进行了调查。发放T311份问卷，回收了301份，以下是部分调查结果：(1)饲养宠物的学生小。50%是大二学生，大三占30%。大一•和大四饲养宠物的人很少。(2)在宠物种类的选择上，40%的人没有选择猫狗之类易吵闹的动物，其中有一小半人选择饲养蜘蛛、蜥蜴、仓鼠等小型宠物，有20%的人偏向选择小型狗狗。(3)大部分学生饲养宠物只是因为寂寞无聊，并且看到别人养，自己也养着玩，述有一部分学生表明自己

5、是真心喜爱，和宠物一起非常开心。(4)75%的学生不了解动物疾病的和关知识。(5)大部分学生对于是否允许在宿舍饲养宠物保持中立态度。(6)约25%的人不希槊在校园内(包括宿舍)养宠物，觉得养宠物存在很多问题，诸如影响自己的学校生活、分散学习精力、浪费很多吋间、不能解决毕业后的宠物处理问题等等。(1)大多数学生认为必须在饲养环境和宠物卫生方面进行严格的管理，不能影响到同宿舍或者其他校友的正常生活。(2)—部分养宠物的学生认为口C在宠物的处理方面做得很好，没有影响到其他同学，且提升了自C生活的幸福度。1.学校宿舍管理部门反对学生在宿舍饲养宠物

6、。以下是校园记者了解到的意见：(1)饲养宠物不利于宿舍关系，养宠物存在很多问题，管理不好的话，会影响其他学生休息和宿舍卫生，容易造成同学间关系紧张。(2)影响学习。养宠物还会占用学习时间，毕竟学生的主要任务是学习，照顾宠物会花费学生很多的时间和精力，不利于学生全身心投入学习。(3)对健康产生威胁。宠物身上的寄生虫会影响人的身体健康。动物不同于人，它们自带真菌和病毒，会使人感染人畜共患病，如狂犬病，弓形体病等。动物咬人、伤人事件也时有发生，对饲养人和周围的同学都有潜在的危险。(4)增加宿舍管理难度。饲养宠物给宿舍管理工作带來很多麻烦，如宠物

7、乱窜乱叫都会很难管理和控制。(5)影响校园和谐环境构建。宠物乱跑，容易惊吓到其他同学，宠物随地人小便，增加卫生清洁负担。4•针对学生饲养宠物的问题，学校有关部门专门向疾控专家咨询求证，根据疾控专家的意见，学校表示：(1)学生养宠物存在多种细菌和病毒传染的风险，因此学校不鼓励学生在宿舍这样狭小的空间内养宠物。(2)学生养猫狗过程小，一旦被咬伤或抓伤，容易感染狂犬病、猫抓热等疾病。学生们养的仓鼠这些啮齿动物，还容易引起流行性出血热，危害学生健康。(1)由于宿舍空间狭小，通风不畅，动物的毛发还容易引发一些过敏性疾病。动物身上携带很多病毒、真菌，

8、学牛们接触动物后，感染各类皮肤病的风险也很大。(2)学校是一个集体，学生必须考虑英他人的利益，不能只强调自己的爱好,过分主张个人自由。(3)学校的规定是为了确保学生的健康以及更好地学习，还望同