小学生心理健康教育实施方案2013

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1、教场小学2013-2014学年度心理健康教育实施方案心理健康教育是随着社会的进步，科学技术的飞速发展而当代社会对学校教育提出的新要求，也是学校教育的一种新的发展，它的内容已日益渗透到人们的生活态度、牛活观点、以及实际的生活中，因此，作为一名教师，关注学生的成长，就必须兼顾他们的身体。一、心理健康教育的冃标：心理健康教育的宗旨是解决学牛心理问题，维护学牛心理健康、增强学生心理素质，提高学生的心理素质，其具体冃标为：（-）培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。（二

2、）、培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。（三）、培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。（四）、培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。二、心理健康教育的原则：平等性：教师要使自己处于与学生平等的地位，自觉地意识到师生双方在人格上享有同等地位，并口使学生意识和体验到师生双方在人格上享有同等地位。尊重性：在教育过程中,一定要尊重学生，尊重学生的言行，尊重学生的人格，尊

3、重学生的内心世界。鼓励性：鼓励学生积极参与，敞开心扉，敢于暴舉自己的观点，老师不要轻易地评价。参与学牛与教师共同参与到心理行为训练中，完成训练任务。三、心理健康教育的内容：小学生心理健康教育要根据小学生心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手段，养成良好的心理素质，促进学生身心发展和素质全面提高的教育,其教育内容方要有以下几个方面:1、学习心理健康教育。学习是学牛的天职，因此培养学牛创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握学习方法和策略，学会微笑面对学习前进道路上的“拦路虎”树立积极乐观的学习心态。2

4、、情感和意志的心理健康教育。根据小学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，3、个性心理教育，把塑造个性与树立止确的价值观念有机地结合起来，让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。四、搞好心理健康教育的主要途径。1、建立心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导。让学生主动提出问题，配备懂得心理学、教育学，又具有丰富教育工作经验的教师担任心理咨询员，建立学牛心理档案。2、通过案例进行教育，用各种发生在学生身上或身边的事，设置教育情境，让学牛自教或互教，让学牛自己进行分析案例，并相互讨论

5、当事人的过错或过失，教师及时加以正确引导。3、充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理健康指导。4、开展丰富多彩的班队活动，寓教育于这些活动屮，引导学生在这些丰富多彩的集体活动中，提高认知水平，同时学会团结协作，从而健康成长。5、利用学校广播站、墙报，手抄报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。6、开展社会实践活动，拓宽学牛的视野，磨砺学牛的意识，让学生经风雨见世面，培养学生的社会适应能力。总之，耍注重并加强学生的心理健康教育，减少学生的不良行为，减少学生违法犯罪的隐患，为学生正常成长营造良好的环境。