小学生心理健康教育实施方案2013

小学生心理健康教育实施方案2013

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1、教场小学2013-2014学年度心理健康教育实施方案心理健康教育是随着社会的进步,科学技术的飞速发展而当代社会对学校教育提出的新要求,也是学校教育的一种新的发展,它的内容已日益渗透到人们的生活态度、牛活观点、以及实际的生活中,因此,作为一名教师,关注学生的成长,就必须兼顾他们的身体。一、心理健康教育的冃标:心理健康教育的宗旨是解决学牛心理问题,维护学牛心理健康、增强学生心理素质,提高学生的心理素质,其具体冃标为:(-)培养学生学会做人,使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德,促进学生优良品德的形成。(二

2、)、培养学生学会学习,树立敬学、勤学精神,养成自觉自愿学习的态度,促进学生学业的成功。(三)、培养学生学会创造,鼓励学生创新,发挥学生的个性,开发学生的潜能,促进学生个性特征的发展。(四)、培养成学生学会生活,增强学生人格协调能力,生活适应能力,社会交往能力和竞争能力,促进学生生存能力的发展。二、心理健康教育的原则:平等性:教师要使自己处于与学生平等的地位,自觉地意识到师生双方在人格上享有同等地位,并口使学生意识和体验到师生双方在人格上享有同等地位。尊重性:在教育过程中,一定要尊重学生,尊重学生的言行,尊重学生的人格,尊

3、重学生的内心世界。鼓励性:鼓励学生积极参与,敞开心扉,敢于暴舉自己的观点,老师不要轻易地评价。参与学牛与教师共同参与到心理行为训练中,完成训练任务。三、心理健康教育的内容:小学生心理健康教育要根据小学生心理发展的特点,运用有关心理教育方法和手段,养成良好的心理素质,促进学生身心发展和素质全面提高的教育,其教育内容方要有以下几个方面:1、学习心理健康教育。学习是学牛的天职,因此培养学牛创新能力和实践能力,激发学生的学习动机和学习兴趣,让学生掌握学习方法和策略,学会微笑面对学习前进道路上的“拦路虎”树立积极乐观的学习心态。2

4、、情感和意志的心理健康教育。根据小学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导,让学生学会控制自己的情绪,做情感的主人,3、个性心理教育,把塑造个性与树立止确的价值观念有机地结合起来,让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。四、搞好心理健康教育的主要途径。1、建立心理咨询室,开展心理咨询和心理辅导。让学生主动提出问题,配备懂得心理学、教育学,又具有丰富教育工作经验的教师担任心理咨询员,建立学牛心理档案。2、通过案例进行教育,用各种发生在学生身上或身边的事,设置教育情境,让学牛自教或互教,让学牛自己进行分析案例,并相互讨论

5、当事人的过错或过失,教师及时加以正确引导。3、充分利用课堂主阵地,开设心理保健课,加强心理健康指导。4、开展丰富多彩的班队活动,寓教育于这些活动屮,引导学生在这些丰富多彩的集体活动中,提高认知水平,同时学会团结协作,从而健康成长。5、利用学校广播站、墙报,手抄报等多样化工具,宣传普及心理健康知识。6、开展社会实践活动,拓宽学牛的视野,磨砺学牛的意识,让学生经风雨见世面,培养学生的社会适应能力。总之,耍注重并加强学生的心理健康教育,减少学生的不良行为,减少学生违法犯罪的隐患,为学生正常成长营造良好的环境。

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