桥梁：中级汉语教程（上）-长春教育学院-闫峰-精品教案3

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1、教案基本信息课名第三课：我记忆中的两个女孩作者单位教材桥梁：实用汉语中级教程（上）课型综合课授课地点总课时6学生情况来华海外7班级人数20学生母语英语、法语年龄19语言水平初级第三课我记忆中的两个女孩一、教学内容1.生词：记忆、者、明白、止当、肖I」、感情、门、清晰、关心、恋爱、结婚、时髦、无所谓、表白、激动、缘分、顿时、珍惜、莫、平行、偶像、安慰、膝盖2.词语搭配与扩展：塞：【动〜】打算塞（进去）准备塞（给他50块钱）需要（这里）塞（一下）【~宾】塞报纸塞钱塞苹果【状~】乱塞用力塞往里塞补】塞满把•……塞住用棉花塞满满地塞【~中】正塞的时候塞的

2、目的（1）他总是往抽屉里乱塞东西，该用的时候什么也找不到。（2）他不在家，我把报纸给他塞在门上了。故意：【〜动/形】故意反对故意不来故意迟到故意冷淡故意沉默（1）他不是故意迟到，你不要怪他。（2）别理他他，故意装作不明白。3.语法例释：・・・・・从来没有过她的位置①表示从过去到现在都是如此。多用于否定句。用否定词“没（有）”时,动词或形容词后通常要带“过”。例如：（1）他从来不浪费粮食。（2）我从来没有听说过那件事。（3）上课的人数从来没少过。（4）她从来没拒绝过我。（5）我的屋子从来就很干净。②在“从来+没（有）+形容词”的格式中，如果形容词前加上“这么、

3、这样”，意思就会跟原来完全相反。试比较：（6）情况从来没好过。（现在仍然不好）（7）情况从来没这么好过。（现在比以前任何时候都好）（8）他从来没有马虎过。（现在仍然不马虎）（9）他从来没有这样马虎过。（这次非常马虎）3•练习二、教学目标1.认知领域通过词语的学习，能够掌握本节课所学的如何表达感情的一些词语，实际应用中根据汉语表达准确的说出自身的感觉的表达方式。2.技能领域听：快速听懂本节课中的词汇和表达方法。说：清楚说出本节课中的词汇和表达方法。读：流利读出本节课中的词汇和表达方法。写：准确写出本节课中的词汇和表达方法。3.情感领域学生在掌握并了解本课的词语和表达方

4、法后，有主动运用到实际生活中的愿望。4•学习策略引导学生正确学习汉语，培养并提升学生学习汉语的兴趣，鼓励学生制定一个适合自己的学习计划并按照计划进行。三、教学重点和难点教学重点：1・词汇：塞、勉强、结婚、接触、合、控制、接口、故意、遗憾、珍惜2•表达方法：量词的使用……从来・・・・的使用但始终没有・・・・的使用四、教学方法1.课堂教学首先通过复习上节课所学生词引出本节课要学习的新的生词。2.词汇部分配合常用的表达方法一起进行讲解。3.运用多媒体，通过实物进行直观教学，帮助学生分清概念和定义。4•讲练结合，讲解的同吋要鼓励学生自己多说多练。五、课时安排全课共分为六课时

5、，分为三个部分。每部分两课时，具体安排如下：1.第一、二课时：讲解生词、生词的表达方法的同时配合讲解课后练习。1.第三、四课时：讲解语法和课文的同时配合讲解课后练习。2.第五、六课时：讲解剩余课文的同时配合讲解课后练习。六、教具准备媒体类：PPT课件七、教学步骤第一.二课时一、导入（10分钟）先对第二课的知识点进行复习和总结，然后导入第三课：我记忆中的两个女孩二、认读生词（要求复习）（10分钟）1•每个学生认读，纠正发音。2•领读3.齐读三、生词讲解：记忆：PPT展示，常见搭配：（在）••••记忆中/里肖叽图片展示，常见搭配：削土豆、削苹果皮、削铅笔等等四、作业（5

6、分钟）1、复习生词2、预习本课的知识点和课文第三、四课时一、复习（10分钟）1•复习上节课学习的牛词、常用搭配及表达方法。1.听写重点生词者、记忆、塞、即将、肖U、接触、勉强、始终、持续二、课文讲解：（50分钟）1.找同学读课文，纠正发音。2•边讲课文边讲课文中出现的重点语法点。（PPT展示）三、练习：（20分钟）1.用指定的词语完成句子。2.判断下列句子的对错并改正病句。3.根据课文内容回答下列问题。四、作业：（10分钟）1.复习本课重点语法2.课后练习第五、六课时一、复习（10分钟）1•复习上节课学过的语法点1.复述上节课学的课文二、课文讲解：（50分钟）1•找

7、学生读课文，纠正发音。2.边讲课文边讲课文屮出现的重点语法点。（PPT展示）三、练习（20分钟）1.根据课文的内容回答下列问题。2.交际训练：说或写一段话；讨论：介绍一下给你留下深刻卬象的人。3•看图说话四、作业（10分钟）1•复习本节课的重点语法点2.完成剩余课后练习题3.预习第四课八、板书设计关心注意即将很快就要马上九、教学反思和心得本节课由于基本都可用多媒体和实物进行展示，学生很容易理解并掌握。我主要通过ppt展示帮助学生理解知识难点，发展学生的空间想象能力。通过学习木节课，总结了一些不足之处，在教学中教师应该多多引导学牛自己发现规律、掌握知识，在注重多听