桥梁：中级汉语教程（上）-长春教育学院-闫峰-精品教案11

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1、教案基本信息课名事物的变化（一）作者单位教材桥梁课型其他课型授课地点总课时72课时学生情况来华海外班级人数20人学生母语多国语言年龄18-25岁语言水平中级阶段预科生第11课热爱绿色一、教学内容1・生词：篮子、嫩、朿IJ儿、窟窿、幽默、蛋白质、农药、污染、检验、信号、消费、投向、比喻、自然、化肥、上市、敏感、食用、观察、死亡、面积、局面、讥笑、仔细、即使、四季……2.词语搭配与扩展3.语法例释4•练习二、教学目标1.认知领域通过对生词的学习，学生能够掌握本节课所学的内容关于热爱绿色，实际应用中根据汉语表达准确的说出生词与语法的运用。2.技能领域听：快速听懂本节课中的词汇和表达方法。说：

2、清楚说出本节课中的词汇和表达方法。读：流利读出本节课中的词汇和表达方法。写：准确写出本节课中的词汇和表达方法。3•情感领域学生在掌握并了解桥梁中的词汇和表达方法后，有主动运用到实际生活中的愿望。4.学习策略引导学生正确学习汉语，培养并提升学生学习汉语的兴趣，鼓励学生制定一个适合自己的学习计划并按照计划学习。三、教学重点和难点教学重点：1•词汇：学生要掌握本节课的重点动词和形容词，女口：敏感，观察、相比、客观等等。2.表达方法：掌握木节课的基木语法，并能准确运用。……看上去；令；即使……也……四、教学方法1.课堂教学首先通过复习上节课所学牛词引出木节课要学习的新的牛词。2.词汇部分配合常

3、用的表达方法一起进行讲解。3•运用多媒体，通过实物进行直观教学，帮助学生分清概念和定义。4•讲练结合，讲解的同时要鼓励学生自己多说多练。五、课时安排全课共分为六课吋，分为三个个部分。每部分两课吋，具体安排如下：1.第一、二课时：讲解牛词的同时配合讲解课后练习。2.第三、四课时：讲解语法和课文的同时配合讲解课后练习。3.第五、六课时：讲解练习六、教具准备媒体类:PPT课件七、教学步骤第一、二课时一、导入（10分钟）先对第三课的知识点进行复习和总结，然后导入第十一课：热爱绿色二、认读生词（要求预习）（10分钟）1、每个学生认读，纠正发音。2、领读3、齐读三、生词讲解：篮子：PPT展示图片嫩

4、：PPT展示图片，举例说明定窿：多媒体图片展示。实物展示：纸等等四、作业（5分钟）1、复习生词2、预习课文第三、四课时一、复习（10分钟）1.复习上节课学习的词汇和表达方法。2.听写重点生词污染、比喻、幽默、上市、食用、观察、局面、讥笑……二、语法和课文讲解1•语法部分：谁用法有三种(1)这里是任指，表示任何人。例如：这件事谁也鹅鹅鹅饿不知道。如果谁都不注重动物保护，那么动物将会越来越少。等等2•课文部分：1•老师领读2.学生齐读3.找学生分段领读4.根据课文内容题问题课后练习第八题三、作业书后练习题第五.六课时一、写出下列各词近义词。找一名同学到黑板上写，其他同学对照自己的答案二、写

5、出下列各词的反义词。两名学生在黑板上画，其他学生在下面画，检查是否正确。三、词语搭配对照答案，和同学一起说出正确的选择。四、用指定词语将下列句子改成复句。先全班齐读答案，再个别学生单独读，纠正发音。五、用指定词语完成句子找同学领读答案，纠正发音。六、模仿造句，注意指定词语的用法找同学造句，对每道题进行讲解。七、用指定词语或句式改写句子，原句意思不变找同学说出答案。四、作业(5分钟)1•复习第十一课生词和语法2•预习第十二课1.课后练习第九题八、板书设计只要……就……即使•……也……别说……连……九、教学反思和心得本节课是学生再一次接触只要……就……的汉语表达，由于基本都可用多媒体和实物

6、进行展示，学生很容易理解并掌握。通过对本节课的学习，引导学生学习常用的表达方法和木节课词汇的近义词和反义词之间的各种关系。只要……就……；使……也……;别说……连……，是通过进一步利用多媒体展示和反复举例说明的过程进行学习的，对于理解掌握本节课的知识也起着非常重要的作用。因此我将本课教学重定为：掌握运用本节课的汉语表达方法，止确理解和运用只要……就……;使……也……；别说……连……等这些语法，认识本节课的所有词汇。教学难点为：正确运用令、谁、……看上去；我主要通过ppt图片展示和举例说明，同学自己造句和纠正运用上容易出现的错误，帮助学生理解知识难点，发展学生的空间想象能力。通过学习木节

7、课，总结了一些不足之处，在教学中教师应该多多引导学生自己发现规律、掌握知识，在注重多听的同时，也要多给学牛说和练的机会，重点培养学生说的能力；个别词汇比如：后果、相比等应多举一些更具体、直观的例子。