2010-2011第二学期学期的德育计划

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1、2010-2011第二学期的德育计划一、指导思想：继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕东湖开发区教育局德育工作意见和学校工作计划，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，丰富“真情德育”内涵，实施真情活动“七色计划”，以“迎接零八奥运”为主线开展德育活动，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的下一代。二、主要工作措施:在日常管理中坚持“一二三四五六七”工作法，加强德育主动性、提高德育针对性、注重德育实效性。一是树立一个意识——全员全程育人的意识；二是建设二支队伍----

2、以班主任(辅导员)为核心的德育实施队伍，以政教处为核心的德育管理队伍；三是实行三个结合----学校教育与家庭教育相结合，集体教育与分散教育相结合，活动教育与课堂教育相结合；四是开辟四个途径----课堂教育途径，班队会教育途径，升旗晨会教育途径，社会实践教育途径；五是抓好五项建设----校园文化建设，德育基地建设，校园广播站建设，少先队建设，德育评价建设；六是开展六个主题——二月：常规管理；三月：学习雷锋；四月：革命传统；五月：科技环保；六月：关注奥运；七月：实践展示；七是实施七色计划——赤色：革命传统教育；橙色：网络教育；黄色：热爱劳动教育；绿色：科

3、技环保教育；青色：感恩、礼仪教育；蓝色：理想教育；紫色：安全教育。三、具体工作：（一）狠抓队伍建设，提高德育队伍整体素质。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师自觉地投入到德育实践中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。1、加强师德建设。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。本学期，我们将继续实施教师的政治学习制度，组织教师深入学习“三个代表”重要思想，进行法规、德育文件等学习和讨论，使全体教师主动适应德

4、育新形势，真正成为德育管理者、实施者。2、加强德育骨干队伍建设。加大德育队伍管理和考核力度：一要加强对班主任、辅导员的校本培训，采用工作例会、专题讲座、队会观摩、经验交流等形式，切实提高德育工作者的理论水平和业务能力。二要加强青年班主任培养，实施青蓝工程，加强师徒对班级管理的交流和学习，本学期将实行“新班主任班会课”听、评活动，使新班主任尽快成熟，努力缩短优秀班主任成长期。三是继续选派业务精，责任心强的班主任外出参加培训，促进他们的健康成长，回来后带动整个学校的班主任工作业务和理论上有所提高；四是继续实施班主任考核，对班主任日常工作的考评要更具体有效

5、，奖优罚劣，以形成浓烈的竞争氛围，使班主任考核真正起到表彰先进、激励大家的作用；五是创新班主任（辅导员）队伍建设，不断完善“班级常规”，进一步提高班主任（辅导员）工作的积极性。班主任（辅导员）要使用好《班主任工作手册》（《辅导员工作手册》），作好月查工作，保证教育的实效性。每位德育工作者每学年至少写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文，同时要积极参加各级各类德育论文的评比活动。（二）注重养成教育，提高学生的文明习惯。教育质量是学校的生命线，那么学生的行为习惯是学校的风景线，也是我们教师的形象线，我们要教育学生从小事做起，从身边做起，重抓

6、学生的行为习惯的养成教育。1、落实好晨（夕）会课、班队活动课，本学期，加强对晨（夕）会课的管理，分解、落实学校各月份的教育要点，对一周内晨会预先作好安排，使学校的各项德育工作能真正落到实处。上好每天十分钟的晨（夕）会课，对晨会课内容进行明确（星期一：升旗仪式星期二：故事晨会星期三：安全教育星期四：机动星期五：一周总结），班主任老师要认真组织学生上好每天的晨（夕）会课，突出针对性，提高实效性。大队部要加强对晨会课的检查工作，确保晨会课不挪作他用。2、加强养成教育和礼仪教育。经常性地组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，以遵守社会公德，讲究文

7、明礼仪为主要内容，认真落实“每月一重点”的常规训练，从小处着手，进一步规范抓好抓实学生行为。二月份：路队训练；三月份：文明礼仪训练；四月份：文明就餐训练；五月份：讲卫生训练；六月份：课间有序活动的训练。3、继续推行行政领导护导值日、红领巾值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核。结合“流动红旗”评比，丰富评比内容，完善评比细则，加强检查的力度，及时公布检查结果，要求每周获奖面积达到30%，以充分发挥流动红旗的作用。同时班级以组为单位开展竞赛活动，评比红旗班组，红旗班组中“每周之星”。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。落实

8、班级责任区（岗）及班级领养校园植物工作，培养学生的劳动、校园主人翁意识及集体荣誉感。（三）丰富活动形式，全面