初二语文导学案004_图文

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1、2.说说你】喜欢的诗句，为什么?二、合作探究展示为什么红军“都是钢铁汉，千锤百炼不怕难"？找出本文的中心句，并体会其含义。课堂同步导案学法指导如何判断歌词的中心句？可从中心句与其他句子内容上的联系，中心句在歌词中的具体位置（一般出现在歌词的结尾处,起画龙点睛的作用），中心句在表达这首歌词的主旨方面的作用，中心句与《长征组歌》主旨的关系等方面考虑。重难点分析1・中心意思：《过雪山草地》这首歌描写了红军战士在百困交加的情况下，翻越雪山、穿过草地的惊世壮举，表现了红军的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。2.写作特点

2、岗子中学导学方案年级科目课题长征组歌•过雪山草地编号004主备人修订人班级姓名习标学目1.了解红军爬雪山、过草地的历史背景。2.理解诗歌表达的思想感情。3・学习革命前辈不怕艰苦的优良传统，培养战胜各种困难的意志。学习重点理解诗歌表达的思想感情学习难点学习革命前辈不怕艰苦的优良传统，培养战胜各种困难的意志年月学生自主学习方案一、课前预习背景资料:红军长征途中翻越了夹金山、梦笔山、岷山等若干大雪山。这些雪山海拔高，山顶终年白雪覆盖，空气稀薄，气候复杂多变；草地主要指四川松潘的毛尔盖草地，上面泥潭、沼泽遍布，且被草蔓遮

3、盖，极具隐蔽性，一不小心，人畜就可能遭灭顶之灾。红军长征途中前有杀敌，后有追兵，空中有敌机盘旋，红军指战员连续行军作战，缺少衣食，药品奇缺,许多战士尤其是伤病员都倒在了雪山草地。雪山草地，是长征途中最难走的一段道路。-I.歌词内容可以分为哪两部分?第一部分（1—4行）第二部分（5—12行）2•“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。’'这两句的顺序能否颠倒？为什么？3・品味语言，体会修辞方法的作用。①“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。’‘歌词句式相对整齐，结构层次分明，内容由表及里,恰当运用拟人、对偶修辞方法，充分表现

4、了红军战士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操。各环节操作思路板书设计以及其他需耍补充的内容课后教学反思（说到一点理由即可）②“雪山低头迎远客"，（不直接说红军战士把高耸的雪山踩在脚底下，）③“草毯泥毡扎营盘"，“毯"、“毡''用比喻精练生动地展现了情景，突出了红军在秋环怕难"的钢铁意志。④“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。55对仗工整，写景、记事、抒情相结合，表现了过雪山草地时天气变化无常，红军战士穿着单衣，粮袋中已粒米皆无，许多战士饥寒交迫牺牲在行军途中，但是，一个“更,，字，一个“越“字，再次突现了红军不怕难的

5、精神。4.人们说，改革开放是一次新长征，你对这话怎么理解？当前应怎样发扬长征精神呢？请你谈谈自己的看法。（1）说改革开放是一次新长征，可以从以下几个方面来理解：一是处于历史转折时期，二是气势宏伟壮丽，三是任重道远，四是影响深广。（2）当前应怎样发扬长征精神，可以从大处着眼，面对强敌时，必须发扬长征精神，审时度势，正确决策，一往无前,也可以联系本地经济文化建设来谈，还可以联系本人实际来谈体会。（3）在改革开放过程中，我们应当发扬艰苦奋斗、忘我牺牲、不怕困难、勇往直前的革命精神，三、课堂检测1•红军战士翻雪山，过草地

6、时遇到了哪些困难?作者用了哪些修辞方法加以渲染？有什么作用？2.怎样理解“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘"二句？这两句歌词不直接说红军战士把高高的雪山踩在脚底下，而是用“雪山低头迎远客''的拟人手法来表现红军战士翻越雪山时的感受，使红军战士“不怕难"的精神跃然纸上；以草为毯、以泥为毡，扎起军营，古往今来，又有哪一支军队能够这样做!2.如果需要建一座红军过雪山草地纪念碑，请你在纪念碑上写一段话。卩q、扌右展延伸1・结合语境，解释加点的词语。(D调虎离山袭金沙。(2)千锤百炼不怕难。2.为纪念世界反法西斯战争胜利70

7、周年，班级开展一次以“战争与和平,,为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。(6分)(1)“武‘‘字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为'‘武"是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武''解释为“止戈为武"。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。(2)伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争有关的诗(词)句；列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役。(3)下面图片中的雕塑名为“打结的手枪"，矗立在联合总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座

8、雕塑，体现你对这座雕塑的理解。