数学第十周教案

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1、课时计划主备者：郑素芹备课日期：2014.4.25使用者：（总笫38课时）单元五课次11课题练习四课时分配3第2课吋课型练习授课日期月日教学H标目标：1、对这一课进行练习巩固。2、在解决实际问题和对结果的实际意义进行解释的过程屮，进一步体会加减法计算与实际生活的联系。3、培养学生的数学兴趣。重难点：对这一课进行练习巩固。教学准备书、本教学环节教师活动学生探究预习导入自主学习合作探究325+436二563-142734-218=练习四7题。教师检査指导每小组的5号同学到黑板做题。独立思考，列式计算组内同学讨论交流，订正6、7题答案

2、教学环节教师活动学生探究拓展练习9题。1.学生板演，讲计算方法。2.老师检查，总结。小组内讨论交流，解答木题，在班上汇报，进行板演课堂作业8题写在课堂作业本上。完成课堂作业独立完成课堂小结.获得小红旗其概况。2.布置预习。交流说一说板15设计练习课课后回顾课时计划主备者：郑素芹备课日期：2014.4.25使用者：（总第39课时）单元五课次12课题练习四课吋分配3第3时课型练习授课日期月日教学冃标目标：1、对本单元知识进行练习巩固.2、进一步体会加减法计算与实际生活的联系。3、培养学生的数学兴趣重难点：对本单元知识进行练习巩固。教

3、学准备笔、书。教学环节教师活动学生探究预习导入合作探究一、口算练习：601-348=705-434=486=318=203-189=256-204=135=234=二.完成练习练习四10题。提示：借助估算。老师检查，总结。学生说计算方法。独立思考，集体订正。小组讨论交流，每道小题各有那些答案。教学环节教师活动学生探究拓展练习11题数学游戏。第一道门：神奇的“9”规律。第二道门：神奇的“495”。规律。小组讨论：每组数字中有什么规律？然后自己人选两个数试一试。列式板演，讲•讲。反馈交流总结：在数学的世界里，像这样神奇的数字，还有很

4、多，很多。交流说一说课堂小结1.获得小红旗具概况。2.布置预习。板书设计练习一课后回顾第六单元教学计划单元题目：认识图形单元目标：1、经历从实际物体中抽彖出角、正方形、长方形和平行四边形的过程，初步发展空间观念。2、结合生活情境，直观认识角、正方形、长方形和平行四边形；会借助三角板，辨认直角、锐角、钝饬；结合观察、操作活动，能够用学生自己语言描述长方形、正方形的特点；会用正方形、长方形和平行四边形等图形设计简单的图案，发展初步的审美意识。3、了解用折、画、比、量等多种认识图形的方法，体会研究图方法的多样性，激发对图形研究的好奇心

5、。教学重点：1、认识角,了解直角、锐角和钝角。2、了解长方形、正方形的特征。教学难点：1＞能辨认平行四边形。2、能设计简单的图案。具体措施1、直观感知图形。2、借助观察操作活动。课时安排：7课时课时计划主备者：郑素芹备课日期：2014.5.9使用者：郑索芹（总第40课时）单元/、.课次1课题认识角课时分配1笫1吋课型新授授课日期5月16H教学目标目标：1、结合生活实际，岂观认识平而图形中的角，初步发展空间观念。2、结合直观操活动，了解角的特点及各部分名称。3、激发学生对图形研究的好奇心。重难点：认识角，掌握角的特点。教学准备书木

6、，三角板。教学环节教师活动学生探究预习导入合作探究自主学习一、说说你都认识那些图形？1、观察书中的情境图2、说说角是什么样了？1、说说教室里还有哪些物体上有角？3、摸摸物体上的角有什么感觉？画一画1.在练习本上尝试画角。2.师检查，讲解。3.改错。说说角的特点。认一认认认角的各部分名称、读法、写法、标一标。给角起个名字：角1、角2、角3....学生自由发言用手比划。用红线描出角。小组内说说独立完成，进行分组板演。独立思考，完成。教学环节教师活动学生探究巩固练习1、在下面的图形中标出三个角独立完成后，小纽内交小结：如是有一个顶点和

7、两条直边组成的。流。反馈交流练一•练2题画一-画，独立完成后。教师检查指导全班交流。拓展提升练一练4题独立完成小组交流课堂作业练•练1题写在课堂作业木上。完成课堂作业课堂小结1.获得小红旗英概况。2.布置预习。交流说一说板认识角/课15/后设计顶点边回顾