第十三周教案

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1、扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案班级:大一班教师：缪菊琴周次：第十三周时间：2014年11月24日一、晨间锻炼内容：★体操垫、溜溜球、骑小车等活动准备：1.体操垫6块、溜溜球25个、小车10个。2.前楼塑胶场地指导要点：重点指导幼儿在体操垫上的活动，指导幼儿能够膝盖离地在体操垫上进行爬行练习，提醒幼儿注意安全，活动结束后注意整理物品。二、晨间谈话内容：我在照镜子目的与意义：通过今天的谈话活动，引导幼儿感知镜子的特点，知道镜子是硬的、光滑的、是用玻璃做的，同时对孩子进行安全教育。三、分组学习活动：镜子里的好朋友（综合

2、）（见具体教案）四、上午游戏活动内容：区域活动：建筑小馆、手工坊、拼拼乐重点指导区域：建筑小馆指导要点：在老师的指导下，自主搭建自己喜欢的积木外形，要在保持平衡的基础上，保证积木的外观。五、户外锻炼活动内容：武术操活动准备：平整的场地。指导要点：1.激发幼儿对传统武术的兴趣，培养幼儿不怕困难、勇敢的意志品质。2.发展幼儿肢体动作的协调性、平衡能力。3.引导幼儿自拼自摆活动场地，探索游戏的玩法，掌握连续走木桩的动作要领。六、下午游戏活动内容：分组游戏：手工：拼小人、游戏：我们都是木头人活动一：拼小人指导要点：引导幼儿大胆

3、尝试用火柴棒拼摆运动小人，并能表现不同的运动姿势，学习用完整的语言介绍自己拼的人物形象。活动二：我们都是木头人指导要点：一个人蒙眼，叫123，这时候其他人可以行动，要尽快到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其他人不能动，直至他再次回头蒙眼。看到动，这个人就出局。综合：镜子里的好朋友活动目标：1．认识镜子的映像反射效果并知道映像与原有物体是左右相反关系。2．体验两人合作游戏的乐趣。3．培养孩子发现问题解决问题的能力。活动准备：1．知识经验准备：教师：能准确判断“我”和“镜子中我”的左右关系，了解有关镜子映

4、像反射的知识，知道显微镜、放大镜等特殊镜子的用法和用途。2．环境准备：布置游戏性的镜子（白板纸制），创设小朋友照镜子的情境。3．材料准备：小平面镜若干活动重点与难点：知道镜子能够反射出与原有物体相反的样子。活动过程：一、照照镜子。1.教师有意识地引导幼儿在镜子前翩翩起舞。2.对着镜子摆动作，说说自己的样子。二、游戏：我是你的镜子。1.幼儿自由结伴，两人一组。一人做照镜人，摆出一个姿势，另一人做镜子，边说“看我学得像不像”，边迅速模仿“照镜人”的动作，摆出相应的镜面动作。“照镜人”根据“镜子”模仿的姿势做出反馈：“像，像

5、，像，你真像！”2.幼儿两人交换角色，反复进行游戏。3.组织幼儿互相观看同伴是怎样结伴游戏的，做了些什么动作。“镜子”模仿得像不像。4.幼儿交换伙伴继续游戏，鼓励“照镜人”做出更多的动作来三、幼儿照镜子，观察“我”和“镜子中的我”。师：我们来看看镜子里的我和现在的我的样子吧！观察“照镜子”表演，发现“我”和“镜子”的不同。观察“我”和“镜子”的不同。小朋友能够通过透过镜子看出与现实的我的区别。四、讨论师：小朋友们说一说，“我”和“镜子”的左右相反关系。五、幼儿两人一组，玩“照镜子”的游戏。师：小朋友找一个小朋友玩一玩。

6、活动反思：教室里正好有面小镜子，我很神秘地不给大家一起看，二是一个一个来看，并且看到了什么药保守秘密，孩子们一下子好奇起来，个个都争着要来照镜子。在每个人照镜子的过程中，大家都发现了镜子里的我和自己的动作是一样的。于是，在和老师照镜子、和小朋友互相照镜子的过程中，其乐无穷！扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案班级:大一班教师：季英周次：第十三周时间：2014年11月25日一、晨间锻炼内容：★沙包、跨栏、跳绳等活动准备：1.沙包16块、跳绳25个、跨栏10个。2.前楼塑胶场地指导要点：重点指导幼儿跳绳的活动，指导幼儿能够

7、甩绳子练习跳，提醒幼儿注意安全，活动结束后注意整理物品。二、晨间谈话内容：动一动目的与意义：通过谈话，引导幼儿找找身体各个部位，启发幼儿说说运动场上运动员的各种锻炼项目，如跑步、跳高、踢足球等，并现场模仿这些运动。感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣，并懂得一些保护自己身体的正确做法。三、集体活动内容：美术：大家来锻炼（见具体教案）四、上午游戏活动内容：区域活动活动内容：走迷宫、有趣的数学、休闲小站今日重点指导活动区：活动准备：走迷宫指导要点：1.引导幼儿再次正确选择自己的进区卡，根据自己意愿选择活动区，并运

8、用进区卡。2.在迷宫活动中，指导幼儿创造性地用迷宫图拼出各种物品，结束后主动整理。3.游戏结束后主动整理游戏材料。五、户外锻炼活动内容：武术操活动准备：平整的场地。指导要点：1.激发幼儿对传统武术的兴趣，培养幼儿不怕困难、勇敢的意志品质。2.发展幼儿肢体动作的协调性、平衡能力。3.引导幼儿自拼自摆活动场地，探索游戏的玩法，掌握连续