小班第十三周教案.doc

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1、广西民族师范学院附属幼儿园幼儿集体教学活动设计及反思班级小五班时间2013.5.21执教教师助教教师活动名称挤在一起很温暖活动目标1、理解、欣赏故事《挤在一起很温暖》。2、懂得分享的快乐。活动重点学会互相谦让，懂得分享的快乐。活动难点让幼儿理解暴雨对植物的影响。活动准备1、幼儿用书《挤在一起很温暖》。2、活动前让幼儿理解什么是暴雨。活动过程一、说一说：暴雨中的花儿1、师：花儿的生长需要雨水，但是，暴雨对花儿的生长好吗？为什么？（幼儿自由发言。）2、师：刚才老师听到，有的小朋友说，暴雨对花儿的生长好，因为可以给花儿喝饱水。但是，如果花儿喝水太多了，没办法吸收那么多，花儿就会死掉

2、的。二、欣赏故事第一部分1、师：今天，老师带来了一个故事，这是发生在暴雨时的花丛下的故事，故事名字叫《挤在一起很温暖》，一起来听一听吧。2、（教师讲述故事从开始到“你挤我，我挤你”，幼儿倾听，并提问。）（1）师：花瓣是从哪里来的？（2）师：黑蚂蚁想独占花瓣做什么？黄蚂蚁想独占花瓣做什么？（3）师：他们之间发生了什么？（4）师：黑蚂蚁和黄蚂蚁争执不下，你们帮他们想想办法，好吗？（5）师：小朋友提了很多很好的办法，现在我们继续听故事，看看黑蚂蚁和黄蚂蚁最后是怎么解决的？三、欣赏故事第二部分1、教师继续讲故事至尾，并提问。（1）师：他们很无奈地挤在一片花瓣下，慢慢地却发现了什么？（

3、2）师：他们还会争这片花瓣吗？为什么？4、（小结）师：小朋友，黑蚂蚁和黄蚂蚁刚开始都不互相谦让，后来还被淋了一些，后来，他们挤在一起，才感受到了温暖。在生活中，我们也要学会分享，像有的小朋友带零食、书本等等，和小朋友一起分享，才能从中得到快乐。四、完整地欣赏故事师：小朋友，打开课本，再听老师讲一遍《挤在一起很温暖》。（幼儿边阅读幼儿用书，边听教师完整地讲述故事。） 五、活动结束活动反思广西民族师范学院附属幼儿园幼儿集体教学活动设计及反思班级小五班时间2013.5.23执教教师许绣锦助教教师赵露活动名称蝴蝶美美活动目标1、尝试用手指印画的方式表现蝴蝶。2、简单了解一些关于蝴蝶的

4、知识。活动重点了解蝴蝶的基本特征。活动难点尝试用手指印画的方式表现蝴蝶的样子。活动准备1、幼儿用书《蝴蝶》。2、画有蝴蝶轮廓的绘画纸、蝴蝶标本或者图片、水粉颜料、抹布。活动过程一、看一看，蝴蝶长什么样1、师：小朋友，你见过蝴蝶吗？蝴蝶是什么样子的？你喜欢蝴蝶吗？为什么？（幼儿自由发言。）2、（出示课本中的蝴蝶。）师：小朋友，看一看，这只蝴蝶漂亮吗？3、师：这只蝴蝶名叫美美，花儿都很喜欢它呢。你们知道蝴蝶美美的身上什么地方最美吗？4、师：数一数它有几对翅膀？有几对足？3、（小结）师：蝴蝶有头、身体；头上有一对触角；身体上有两对翅膀，一对大翅膀，一对小翅膀，翅膀上有美丽的花纹，有

5、三对足。5、幼儿翻看幼儿用书《蝴蝶》，对照书上的照片说一说蝴蝶的特征。二、做一做：手指印画蝴蝶（出示画好的示范画。）1、师：小朋友，想不想画只彩色的蝴蝶？2、（教师示范）师：选择自己喜欢的颜色，用一个手指头，粘取颜料，轻轻往下压一压，不要移动哟，不然印出来的图案就不清楚了。3、师：看，一个圆圆的指印出来了，真有趣！可是蝴蝶还不够漂亮呢！为什么呢？（因为有的地方没有印上好看的颜色。）4、（小结）师：小朋友，我们要选取喜欢的颜色，把它们印到蝴蝶的翅膀上，把蝴蝶装扮得美美的。注意了，要用一个手指头，粘取颜料，轻轻往下压一压，不要移动哟，不然印出来的图案就不清楚了。三、幼儿操作1、师

6、：小朋友，这里还有很多蝴蝶，它们也想要美美的翅膀，你们可以帮助他们吗？2、师：小朋友，等下印画的时候，要小心，不可以拿印了颜料的手指去碰其他小朋友的衣服噢！（幼儿尝试印画蝴蝶，教师巡回指导。）延伸活动：讲述故事《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》，让幼儿明白，美丽的蝴蝶是由毛毛虫变成的。活动反思