老台乡小学优秀教研组评选方案

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1、老台乡小学优秀教研组评选方案一、评选目的为了进一步发挥学科教研组在学校教师队伍专业发展、学校教育质量的提高等方面的作用，形成学科团队合力，使我校校本研学形成特色，特制订此方案。二、评选内容围绕我县教研工作机制建设的需要和推进课程改革的思路，遵循学科教研组的特点，根据学校教研组工作的主要方面和关键因素，制定标准化建设评估指标。三、评选组织评选工作每学年组织一次，由学校教务处具体负责实施。四、评选程序评选采用“标准引导与自主发展相结合”、“组内自评与学校评估相结合”的模式。具体操作程序如下：1．各学科教研组根据《评估指标》，汇总相关资料，开展自查工作。教务处根据

2、评分细则，结合相关资料对教研组进行评比打分，决定等级。评价共分为“优秀教研组”、“合格教研组”和“不合格教研组”三个等次。“优秀教研组”不多于1个。一学年内组内教师发生严重教学事故，对学校声誉造成重大的影响，实行一票否决，等次直接认定为“不合格教研组”。其他一般教学事故两起及以上，实行一票否决，等次直接认定为“不合格教研组”。   2．每学期末教务处组织校领导、教研组长代表多方面综合评估。按照标准打分，宁缺毋滥。      3．评估结果公示。五、奖励措施   组织召开表彰大会，对“优秀教研组”、“合格教研组”、“不合格教研组”命名，并对“优秀教研组”给予奖励

3、。  附表：老台乡小学学科教研组建设评估指标一级指标二级指标标    准分值（100分）备注组长素质计划制订工作计划扎实有效，有研究主题，有特色。10看计划工作落实按照计划执行，活动记录齐全，组织有效，资料齐全。10看活动记录队伍建设人员素质组内每位成员都有正确的职业道德观和价值观，较好的业务素质。无违反师德、违纪行为。 学校提供组内氛围10调查访问组内有团结互助的和谐文化，有研究和创新的学习氛围。活动参与集体备课、教研活动参加人员齐全。网络教研效果好。20查教务处记录功能发挥资源共享有组内共享的教学资源，集体备课情况良好。10查教务处记录校本教研积极开展校

4、本教研，普听课、常规检查总体成绩突出。10查教务处记录引领辐射有在校级以上的讲课、经验交流或展示活动。该学期有教师获得区级以上教学能手、学科带头人、三优课等荣誉。师徒结对效果好。10查资料工作实绩教学实绩 组内每位成员的教学效果良好，班级间差异正常（各项指标在5个百分点以内，均分在3分之内）。各项指标控制在区各率之上，区级监控成绩不低于区平均分。10查教务处记录研究实绩参与市、区、校级课题的研究，有论文交流、发表或获奖。10查资料 说明：组长素质：各分三个等次，分别记10、8、6分。队伍建设：人员素质：分有和无两类。组内氛围：分三个等次，分别记10、8、6分

5、。活动参与：集体备课、教研活动次数（总分10分），每少一次扣0.5分，每少一人次扣0.2分，直至扣完为止。网络教研按等级分别记10、8、6分。功能发挥：资源共享：查集体备课资料，分三个等次，分别记10、9、8分；无集体备课资料的教研组记7分。校本教研：普听课讲课2分，缺一人次扣0.2分；常规检查包括教案及作业检查8分，成员总均分对应得分。引领辐射：联片教研讲课、讲座、经验交流、优质课二等奖记1分，县教研活动讲座、讲课、经验交流、县教学能手、县优质课一等奖记2分，州级教研活动讲座、讲课、经验交流、优质课二等奖记3分，州级教学能手、优质课一等奖、州级学科带头人记

6、4分，省级学科带头人、全国优秀教师、特级教师记10分。可累计得分，上不封顶。师徒结对：分3个等级，分别记3、2、1分。工作实绩：教学实绩：分3个等次，分别记10、8、6分；研究实绩：县级论文：证书1分，发表2分；州级论文：证书2分，发表3分；区级及国家级论文3分，证书4分。可累计得分，上不封顶。老台乡小学教务处2015年