基于词块的写作教学对高中生英语写作能力的影响研究

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1、１学校代码：０２８５学号；２０１３４３０４…。Ｍ又■《州乂爭ＵＢＳＯＯＣＨＯＷＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ■■ＶＨ＾Ｈ…－Ｈ．Ｂ…影响硏究ＡｕｄｏｆｔＩｃｏｉｍ－ｅｄＴＳｔｙｈｅＥＴｅｌｓｆＣｈｋｂａｓｅａｃｈｉｎｏｎＣｈｉｎｅｓｅｇＨ＇ｉｇｈＳｃｈｏｏｌＳｔｕｄｅｎｔｓＥｎｇｌｉｓｈＷｒｉｔｉｎｇＰｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ．．．．．臟指导輸解衡仁校专业名称学觀学（英语）研究方向英语教学—￣＾所在院部外国语学院ｉ仪較日期２０１６年１２月

2、＇－＇－．＂．AStudyoftheEffectsofChunk-basedTeachingonChineseHighSchoolStudents’EnglishWritingPerformanceByYaoMeizhuUnderSupervisionofProfessorHengRenquanSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMasterofEducationSchoolofForeignLanguagesSoochowUniversitySeptember,2016基于词块

3、的写作教学对高中生英语写作能力的影响研究中文摘要众所周知，写作教学一直是高中英语教学中的重中之重。如何提高高中生的英语写作成绩一直是高中英语教师思考、关注和探究的问题。国内外研究表明，词块对外语习得有着显著的积极影响。但这些研究大多是理论性的，实证研究相对较少，因此，本文试图通过实证研究探究基于词块的写作教学是否对提升高中生英语写作成绩的影响。本文中，笔者对任教班级进行了为期18周的词块教学实验以展开实证研究，收集并使用SPSS软件分析数据，观察实验前后实验班和控制班学生写作中在词块运用的频率、正确性和复杂性等方面的变化，以及前测、后测中写作成绩的对比，并就日常的词块教学总

4、结，提出了一些基于我校学情的提高高中生写作能力的方法和措施。此外，本文还采用了问卷调查，以所任教的高一（12）班为研究对象，在实验前后对他们发放问卷，了解学生在英语写作方面存在的问题，通过实验前后学生的自我评价为论证词块教学是否有效获得进一步依据。通过实验数据采集和分析，本文发现：1）基于词块的英语写作教学有助于提高高中生英语写作成绩；2）基于词块的英语写作教学有助于提高高中生英语写作的准确性、流利性和复杂度？3）实验后学生对于提高英语写作水平有了较大的自信，良好的写作习惯逐渐形成。关键词：高中英语写作；词块教学；流利度；正确性；复杂性；作者：姚美珠指导教师：衡仁权IASt

5、udyoftheEffectsofChunk-basedTeachingonChineseHighSchoolStudents’EnglishWritingPerformanceABSTRACTIt’suniversallyacknowledgedthatEnglishwritingisanimportantbutdifficultpartofEnglishteachinginseniorhighschool.HowtoimprovetheEnglishwritingiswhatmostteachersareconcernedaboutandaredoingresearch

6、on.Thepreviousstudiesathomeandabroadhaveshownthatchunk-basedlanguageteachinghashadpositiveeffectsontheforeignlanguageacquisition.However,mostofthesestudiesaredescriptiveandlackinginrealstatisticstoconfirmtheirtheories.Consideringthis,theauthorattemptstofindwhetherchunk-basedlanguageteachin

7、ghasanypositiveeffectsonChinesehighschoolstudents’Englishwritingperformancebyanempiricalstudy.Toelicitempiricaldata,theauthorcarriedoutanempiricalstudyonchunkteachingstfromFeb.toJuly1,2016,bycollectingandanalyzingdataviaSPSS.Besides,basedonhereverydayteachingp