中学地理微课的设计与应用——以《自然界的水循环》为例

中学地理微课的设计与应用——以《自然界的水循环》为例

ID:35173594

大小:3.37 MB

页数:53页

时间:2019-03-20

中学地理微课的设计与应用——以《自然界的水循环》为例_第1页
中学地理微课的设计与应用——以《自然界的水循环》为例_第2页
中学地理微课的设计与应用——以《自然界的水循环》为例_第3页
中学地理微课的设计与应用——以《自然界的水循环》为例_第4页
中学地理微课的设计与应用——以《自然界的水循环》为例_第5页
资源描述:

《中学地理微课的设计与应用——以《自然界的水循环》为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、密级:学校代码:10075分类号:学号:20100557教育硕士学位论文中学地理微课的设计与应用——以《自然界的水循环》为例学位申请人:康虎指导教师:钱玲教授学位类别:教育硕士学科专业:现代教育技术授予单位:河北大学答辩日期:二○一六年六月ClassifiedIndex:CODE:10075U.D.C.:NO:20100557ADissertationfortheDegreeofM.EducationTheDesignandApplicationofGeographyMicro-courseinSeniorHighSchool--Takingtheexampleof"Ci

2、rculationofnaturewater"Candidate:KangHuSupervisor:Prof.QianLingAcademicDegreeAppliedfor:MasterofEducationSpecialty:ModernEducationTechnologyUniversity:HebeiUniversityDateofOralExamination:June,2016河北大学学位论文独创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下进行的研究工作,除了文中特别加及取得的研究成果。尽我所知1^|标注和致谢的地方外,论文中不包

3、含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得河北大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贾献巧已在论文中作了明确的说明并表示了致谢。■作者签名:日期:兴/《年月寺日学位论文使用授权声明本人完全了解河北大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。学校可公布论文的全部或部分内容,可化采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本学位论文属于1、保密□,在年月日解密后适用本授权声明。2、不保密E^。""

4、(请在上相应方格内打V)保护知识产权声明本人为申请河北大学学位所提交的题一目为(中学地理微课的设计与应用《自然界的水循环》为例)的学位论文,是我个人在导师(钱玲贾云飞)指导并与导师合作下取得的研究成果,研究工作及取得的研究成果是在河北大学所提供的研究经费及导师的硏究经费资助下完成的。本人完全了解并严格遵守中华人民共和国为保护知识产权所制定的各项法律、行政法规^^巧河北大学的相关规。定本人声:明下论如本文的成果归经河北大学所,有未征导教师和得指初北大学的书面同和授,意权本人保证il不t任何形公和工式开传播科研成果和科研作内容。如果违

5、反本声明,本人愿意承担相应法律责任。声明人:茄若年日期;若月午日.t者签:V方作名年日期f_日导师签:名;日期年^月日讼壽聲摘要摘要地理学是以研究地球外貌环境、内部构造、变化规律以及人类活动与地理环境之间关系为主要内容的科学,它可以帮助我们知晓世界不同地域的地质面貌、民俗风情、自然特色,更好地为生活工作服务。近年来,随着“互联网+”、“全媒体”时代的到来,智能化、便携化、人性化的多媒体移动终端逐渐普及,信息技术的高速发展也引发了教育领域的深刻变革,其中,微课以其短小精悍、制作精美、直观易懂、吸引力强的优势深受教育工作者欢迎和喜爱,也为地理课程

6、教学的开展提供了新的方法思路。因此,研究地理微课设计、制作与应用的过程,对培养学生的思维能力、自主解决问题能力和提高教学质量效益有着重要的意义。本研究将采取行动研究法、文献研究法、个案研究法等方法,通过“理论—实践—反思”过程对中学地理微课进行研究,研究分析地理微课在“翻转课堂”教学模式下遇到的实际问题和困难,并进行教学评估和实践改进,力求为广大地理教育工作者在使用微课教学时提供参考理论和经验方法。在理论方面,通过参考国内外相关文献对微课概念和中学地理教育的内涵进行梳理,论述中学地理微课设计制作的必要性与可行性,分析与地理微课设计、制作有关的理论,提出中学地理微课设计、制

7、作的原则。在实践方面,在建构主义等理论的指导下进行中学地理微课的设计与制作,并把案例微课应用于实际教学中。在评估方面,通过座谈访问和问卷调查对教学效果进行调查分析,反思总结教学过程和实践经验。最后,对本研究的研究成果和不足之处进行总结,并对研究前景作出展望。关键词中学地理微课教学设计应用实践IAbstractAbstractGeographystudiestheexternallandscape,internalstructureoftheearthaswellastheinteractionbetweenhumanactiv

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。