高校图书馆学科服务平台建设与服务模式探讨

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1、分巧号ＧＫＯ密级公开ＵＤＣ号编《方乂掌巧女研《４《僅讼式题目离巧图单馆学热服务平台建巧与服务摸式探讨ＴｉｔｌｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＬｉｂｒａｒｙＳｕｂｊｅｃｔＳｅｒｖｉｃｅＰｌａｔｆｏｒｍＣｏＭｔｍｃｔｉｏｎａｎｄＳｅｒｖｉｃｅＭｏｄｅｔ，学院（所、中。）巧史与档案挙院专业名祿图书情报专业研巧生姓名郑超学号１２０１３００１６４６导师姓备马自巧职称教授２０１６年５月扉页：论文独创性声明及使用授权本论文是作者在导师指导下取得的研究成果。除了文中特别加Ｗ

2、标往和致谢的地方外，论文中不包含其它人已经发表或撰写过的研究成果，不存在票１窃或抄袭行为一。与作者同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。：学校有权保留本论文（含电子版）现就论文的使用对云南大学授枚如下，也可Ｗ采用影印、缩印或其它复制手段保存论文；学校有巧公布论文的全部或部分内容，可Ｗ将论文用于查阅或借阅服务；学校有较向有关机构送交学位论文用于学术规范审查、巧会监督或评奖；学校有权将学位论文的全部或部分内容录入有关数据库用于检索服务。（内部或保密的论文在解密后应遵循此规定）

3、，化＼研究生签名：＾奔是导师签名；呼日船＞？摘要，我国髙等院校的教育规模逐渐壮大，随着窩校教育事业的飞速发展近年来，高校在科研学术领域所取得的成就也越来越高，为了更好的满足高校师生在日常研究学习中更方便快捷，更加高效地获取到专业性的学科资源，体验到个性化的学科服务，高校图书馆的学科服务工作的建设与完善面临着新的机遇与挑战。我国离校图书馆的，学科服务工作己开展了十余年送期间无论从学科馆员制度，到学科服务平台的建设都陆续取得了很大的进步，但是在教育事业与信息技术快速发展的今天，传统的被动式学科服务工

4、作已经无法满足离校师生的需求，高校图书馆的学科服务模式亟待改革与创新。学科服务系统最为重要的Ｈ个部分就是：学科馆员，学科用户与学科服务平台，学科馆员在图书情报领域业务能力较低、学科用户缺乏对高校学科服务的认知等多方面的因素都是导致我国髙校学科服务工作发展缓慢的原因一，该其中还有个重要原因就是我国髙校图书馆学科服务平台建设工作处于初级阶段。通过调查发现，相当多数量的高校图书馆并不重视学科服务平台的建设，而己经建有学科服务平台的高校图书馆无论从建设模式一、资源提供方式到学科服务平台管理人员培训方面虽然呈现出定的多元

5、性与创新性，但这其中仍旧存在着许多的不足与缺陷。本文围绕高校图书馆学科服务平台的建设与实践，首先介绍了学科服务与学科服务平台等相关概念，并对当＂＂前我国３９所９８５高校图书馆的学科服务平台建设情况做了调査研究，通过分析结果，结合参考相关领域文献资料，指出目前我国高校图书馆学科服务平台实践过程中所存在的问题Ｗ及不足之处，提出解决之策的同时在现有学科服务平台的建设与服务模式的基础上进行探讨，提出具有创新性的建议，Ｗ期为我国学科服务平台的建设工作提供参考。笔者在总结目前学科平台的建设与服务方式基础上拓展了部分的功能升级和

6、结合一多媒体自媒体技术提出了新的服务方式和模拟了平台的构建，本文创新之处在于：是通过调查分析我国目前学科服务平台现状之后，推断学科博客与学科网页注定被基于第Ｈ方机构知巧库搭建的学科服务平台所取代；二是就高校自建学科服务平台的建设与服务模式提出创新观点。：高校图书馆关键词；学科服务；学科馆员；学科服务平台ＩＡｂ巧巧ｃｔＡｂｓ化Ｉｎｒｅｃｅｎｔｅａｒｓ，ｏｕｒｉｎ巧ｉｔｕｔｉｏｎｓｏｆｈｉｇｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏ打ｓｃａｌｅｇｒｅｗ，ＷＵｈ１：ｈｅｒａｐｄｙｉｄｅｖｅｌｏｅｄｕｃａ

7、ｔｉｏｎｃｏｌｌｅｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｐｍｅｎｔｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｉｎｔｈｅ打ｅｌｄｏｆＫｓｅａｒｃｈａｎｄ，ｇａｃａｄｅｍｉｃａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓａｒｅａｌｓｏｉｎｃｒｅａｓｉｎｇＩｎｏｒｄｅｒｔｏｂｅｔｔｅｒｍｅｅｔｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄ，ｙｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｔｈｅｉｒｄａｉｌｙｓｔｕｄｉｅｓｌｅａｍｉ打ｇｍｏｒｅｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ，Ｍｏｒｅｅｆｉｃｉｅｎｔａｃｃｅｓｓｔｏｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｄｉｓｃｉｐ

8、ｌｉｎｅｒｅｓｏｕｒｃｅｓｅｘｅｒｉｅｎｃｅｅｒｓｏｎａｌｉｚｅｄｓｅｒｖｉｃｅｄｉｓｃｉｌｉｎｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔＬ化ｒａｒｄｉｓｃｉｌｉｎｅ，ｐｐｐ