高中地理教师教学研究能力现状与策略研究——以江苏省为例

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1、分类号密级ＵＤＣ编号Ｉ十钟裝火考硕±学位论文急中化理教师教学研完能方现化与策咯研堯—＊乂（工或為為例学位申请人姓名：韓家苗申请学位学生类别：全曰制硕壬申请学位学科专业：学科教学（化理）指导教师姓名：吴金进教援颇去＃德论文Ｒ－ＳＴＨＥＭＡＳＴＥＳｔＳ硕±学位论文高中地理教师教学研究能力现状与策略研究—兴江苏省为例论文作者：薛家苗指导教师：吴宜进学科专业：学科教学（地理）研究方向：课程与教学论华中师范大学城市与环境科学学院２０１６年５月塌

2、击学經论文ＮＡ‘ＳＴｉ；拉ＳＴＨＥＳＩＳＴｈｅｒｅｓｅｎｔｓｉｔｕａ村ｏｎａｎｄｓｔｒａｔ：ｅｒｅｓｅａｒｃｈｐｇｙａｂｏｕｔｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｒｅｓｅａｒｃｈａｂｉｌｉｔｏｆｈｉｈｇｙｇｓｃｈｏｏｌｅｏｇｒａｈｔｅａｃｈｅｒｓｉｎｉａｎｓｕｇｐｙ，ｊｇｐｒｏｖｉｎｃｅａｓａｎｅｘａｍｐｌｅＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔＦｏｒｔｈｅＥｄ．ＭＤｅｇｒｅｅｉｎＧｅｏｇｒａｐ

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4、ＩＳ学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声巧：所呈交的学位论文本人郑重声明，是本人在导师指导下，独立进行研巧工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研巧做出贡献的个人和集体，均已在文中Ｗ明确方式标明。。本声明的法律结果由本人承担作者签名：您曰化少／／年如曰薪秦学佐冷文狀权使‘用援权韦学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定；研，即巧生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留

5、并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可Ｗ公布学位论文的全部或部分内容，可Ｗ允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属于保密，在＿年解密后适用本授权书。非保密论文注释；。本学位论文不属于保密范围，适用本授权书＾：作者签違导师签若：０曰期｛曰曰期：０／：又＾月＾年月名曰＜＾立＾＾＂＂本人已经认真阅读ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库发布章程，同意将本人＂＂＂＂的学位论文提交ＣＡＬＩＳ高

6、校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程□半年□一中的规定享受相关权益。同意论义提《后滞后：；年□二ｆ发布。■公；ｇ：：作者签裔｜｜斋导师签；＾為方曰月３曰日斩．（日轨之ｐ／年《＾＞年長月８／２１踐去学鶴轮义隐證‘＾ｗ巧乂１腦ＩＳｘＥｙ中文摘要＂教育研巧是促进教育事业发展的动力之源。２０世纪７０年代Ｗ后，教师即研＂＂＂＂＂＂＂究者、反思的实践者、反思性教学、行为研究等多种概念越来越多地出现在各种教育教学研究中。然而，教师讲深不能按照教材和教参讲完就结束所学课，得理解教学内容，有自己的见解，这是建

7、立在深厚的科研的基础上。许多教师长期只搞教学不搞科研，导致对教材内容的理解只是停留在书本表面，缺乏自己的观点一。尤其是地理教师，虽然地理教师在开展教学研究方面取得定成就，但是整体上还未在个人领域內有所创造，教学研究能力存在不足，亟需提高。本研巧是在前人己有研究的基础上，对地理教师的教学研究能力现状进斤调查，分析其问题根源及其影响因素，从而对症下药得出相关的改善性建议和策略，为地理教师教学研究能为的研究提供理论参考和素材。在现有研究理论的参考和指导、下，本文通过问卷调查访谈等形式在江苏省范围内选择韦个市进行调查

8、，针对高一中地理教师任教现状进行分析；，得出确定能力方面，江苏省高中地理教师半Ｗ上具备确定能力。搜集能为方面，部分高中地理教师往往很少阅读教学和期刊，也不经常参加地理教育研讨会或学术研究报告，不