教育改革背景下大学生参与大学治理的问题与对策研究——以h高校为例

《教育改革背景下大学生参与大学治理的问题与对策研究——以h高校为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、■．、．，．一．．、＇．．－／■化－／？．、．片．－Ｖ乃來：乃八＞＾＇．二．告，＊祭．．ｆ．１／．器＞．指汽編．蠢、作ｒ，皆＇＞．Ｖ．；Ｔ＇．巧．Ｖ■－．ｒ．ｊ片ｓ；气＼Ｓ．衣１－在－．＇．議Ｔ户■，六．？Ａ乎－＇：，；巧７弯公．气，＼＃’．＇气＇．．＂－Ｎ＞；＇专？．？喪．－；說；＼ｆ＞ｖ＞＼、．＇■表＇’＇＇ｒ：、ｘ．ｖｖ．、．／．－＾々警１；ｖ，．‘９＇，－：ｎ－＿，；．？－．．‘ｗ．＾．叫．，．ｔ．．－．尸．＇．．．＇专＇—＇讓ｖｔ．‘ｖＶ’，請－气。；女蜂ｆ＆Ｖ．．＃．与．’Ｖ■－．．卢‘－ｆ

2、－．－Ｊ’；．／３：毅革景於学１学治理ｂ的尚ＩＩ．．．．．ｖ．．‘：；．，，０妄－．＇１：：鸣ｆ，，硏晚端对．涛一．．－‘巧１．．．、？／：１｜於；ｉＩ１＾在－考＇－＾．＇４．．凌■＇：＾＇１＇等今？＇ｆ１一｜ａＩＳ峨如１１．．４，．，．ｆ譯？．＊．，古－＞：ＳＢｋ民输３。＇．１＊呜中．．、＊、．．韦ｆ．４＼ｓ＊宗’ｈ爹＾據Ｌ．：．／－；ｆＩ＇－－．■—．ｔ＼Ｊ識Ｖ－．１，－Ｉｙ产＊毒＾靠：‘擊：ｍ－－，少‘＂，Ｖｉｍ戈Ｊ．％．詢．ｍ

3、ｌ．．．皆ｎ＂Ｍｎ；心＾＾＾、＾ｉ＾＾＊／潘ｙ：．／知＇丫．ｆ巧‘＆．．ｙ．：；—皆－癸ｆ：參．－‘＼．祖舞矣ｐｆ气国内图书分类号：学校代码：10079国际图书分类号：密级：公开硕士学位论文教育改革背景下大学生参与大学治理的问题与对策研究---以H高校为例硕士研究生：刘光涛导师：李双辰申请学位：管理学硕士专业：行政管理所在学院：法政系答辩日期：2016年6月授予学位单位：华北电力大学ClassifiedIndex:U.D.C:ThesisfortheMasterDegreeAStudyofProblem

4、sandStrategiesonCollegeStudents'ParticipationinUniversityAdministrationBasedontheBackgroundofEducationalReformCandidate：GuangtaoLiuSupervisor：ShuangchenLiSchool：SchoolofPoliticsandLawDateofDefence：June,2016Degree-Conferring-Institution：NorthChinaElectricPowerUniversity华北电力大学硕±学位论文原创性声明《

5、本人郑重声明：此处所提交的硕±学位论文教育改革背景下大学生参与大学》人在导师指导下，在华北电力大学攻读硕±学位期治理的问题与对策研巧，是本间独立进巧研究工作所取得的成果，论。据本人所知文中除己注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研巧成果。对本文的研巧工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文中Ｗ明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名：日期：分年向＾日华北电力大学硕±学位论文使用授权书《教育改革背景下大学生参与大学治理的问题与对策研究》系本人在华北电力大学攻读硕ｉ学位期间在导师指导下完成的硕±学位论文。本论文的研巧成果归华北

6、电力大学所有。本人完全了解华，本论文的研究内容不得其它单位的名义发表北电力大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部口送交论文。的复印件和电子版本，允许论文被查阅和借阅本人授权华北电为大学，可采用。影印，可公布论文的全部或部分内容、缩印或其他复制手段保存论文＂＂本学位论文属于（请在Ｗ上相应方框内打Ｖ）：保密□，在年解密盾适用本授权书／不保密曰（月（＾：部作者签名：日期分年日＾；文。年月曰导师签名：曰期、５摘要大学生参与大学治理是适应世界高等教育改革的趋势，符合中国高等教育改革的要求，满足大学治理的需要。国内外学者对于大

7、学生参与大学治理相关问题开展了许多研究，在大学生参与大学治理的必要性和重要性的认识方面已基本形成一致意见。国外学者的理论研究与大学治理实践相互促进，形成了许多有影响力的研究成果。但国内学者的研究还主要集中在理论层面对大学生参与大学治理的现状及问题的分析，对于大学治理的实践指导意义不强。因此，本文综合运用文献研究法、社会调查法、比较分析法等方法，选择H高校进行实地调查，从参与认知、参与行为、参与环境及参与效果等四个方面揭示当前大学生参与大学治理的现状，分析大学生参与大学治理存在的问题及影响因素，立足大学治理的实际，从提升大学生参