高校岗位设置与分级聘任问题研究——以h省a大学为例

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1、分类号——学校代码】Q墨垒2密级学号●201002020378高校岗位设置与分级聘任问题研究——以H省A大学为例OnthePostSettingandHierarchicalRecruitmentintheHigherEducationInstitutes——ACaseStudyofUniversityAinHProvince湖南师范大学学位评定委员会办公室二。一二年十二月摘要高等学校作为公益类事业单位，是我国现阶段高等教育服务的主要提供者，也是各类专业技术人才的重要聚集地。长期以来，高等学校为我国的改革和发展作出了巨大贡献，但随着改革的逐步深化和经济社会的发展，一些制约高等学校发展的深层

2、次问题开始凸显。改进高等学校的内部管理体制与运行机制成为高等教育事业发展的内在要求。岗位设置与分级聘任工作是当前高校人事制度改革核心内容之一，是研究和探索的重要领域。本文立足于我国高校的实际，依据管理学的相关理论，对H省A大学岗位设置与分级聘任的案例进行深入剖析，发现高校岗位设置与分级聘任过程中存在的典型问题。对这些问题产生的原因进行探索，并从转变政府职能、建立科学的绩效考评机制和高校内部利益协调机制、教职人员的自我角色调整等三方面给出对策和建议。本文共分六个部分：第一部分绪论：论述本文的研究背景及研究意义，第二部分介绍本文研究中使用的理论依据，主要包括劳动分工理论、绩效考核理论及综合激励

3、理论。第三部分剖析H省A大学这一案例；第四部_●分阐述A大学岗位设置与分级聘任过程中存在的问题；第五部分解析’A大学岗位设置与分级聘任过程中存在问题的原因；第六部分为。●进一步改进和完善高校岗位设置与分级聘任工作提出对策与建议。关键词：高校岗位设置分级聘任AbstractHighereducationinstitutesarecharitableunitsforpublicbenefits，wherehighereducationisconductedandprofessionalsandtechniciansconvene．Forlong，highereducationinstitute

4、shavemadeenormouscontributiontothesuccessofreformanddevelopment．However,anumberofdeepproblemsthatconstraintheirfurtherdevelopmenthavebouncedtothesurface，asthereformdeepensandsocioeconomicdevelopmentaccelerates．Asaresult，ithasbecomeinherentnecessitytoreformthemanagerialandoperatingsystemsoncampus．T

5、hepostsettingandhierarchicalrecruitment，asthecoresofhighereducationHRreform，arenowunderintensiveresearchandexploration．ConsideringthestatusquoofChinesehighereducationinstitutesandreferringtomanagerialtheories，thisthesislooksintoconspicuousproblemsduringthepostsettingandhierarchicalrecruitment，with

6、acasestudyofUniversityAinHprovince．Theauthortriestoexplorethecausesofthoseproblemsandproposessolutionsandsuggestionsoverchanginggovernmentalfunctions，establishingreasonableevaluationanddistributionmechanismsandself-identificationofteachingstaff．Thisthesisconsistssixchapters：chapterone，．’introducti

7、onpresentstheresearchbackgroundandsignificanceofthigthesis；chaptertworeviewsthetheoreticalframework，includinglabordivision，evaluationandcomprehensiveincentives；chapterthree，acasestudyofUniversityAinHprovince；chap