台湾地区国中艺术与人文学习领域康轩版教科书分析与研究

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4、llmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationByBaYueSupervisor:Prof.ChenWeiApr,2016摘要近年来，随着我国大陆地区与宝岛台湾之间的经济文化交流的日益密切，两岸之间的关系变成了人民共同热议的话题。文化与教育一脉相承，台湾地区在教育方面与大陆地区同根同源，而现今的教学现状却大相径庭。因此，本文立足台湾地区，截取其国中部分“艺术与人文”学习领域进行研究，以康轩版教科书作为主要的研究对象。以反映现阶段，我国台湾地区与大陆地区美术教育之间的差异性

5、，从而相互学习，共同成长。本文共分为三章。分别概述了现阶段我国台湾地区的视觉艺术教育现状、教科书的主要特点与“人教版”《美术》进行的对比研究。第一章节共分为五大部分，首先介绍了台湾地区视觉艺术教育的历史沿革，而后引出“艺术与人文”学习领域的课程纲要与目标指向，现阶段台湾地区市面上流通的教科书种类繁杂，因此介绍了其教科书的审定与选用原则，以及笔者选用“康轩版”教科书作为研究对象的缘由解析。第二章节分述了康轩版系列教科书的主要特点。首先介绍了其形式结构，而后说明了其中知识与能力的培养方式。统整课程作为《艺术与人文》教科书的特点之一，进行

6、了单独论述。最后，总结了康轩版教科书的内容特色。最后一章节的主要内容为：“人教版”《美术》与“康轩版”《艺术与人文》之间的对比研究。首先分述了“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”与“综合·探索”四大课程领域两大教科书之间的差异，进而总结出对我国大陆地区教科书的编写与使用参照。结语部分将以上论点进行了系统的总结，并分析了台湾地区与大陆地区初中美术教育差异性存在的原因。只有找到了其中的差异，才能更好地进行交流与学习，从而完善我国大陆地区教科书编辑的漏洞，更好地深化美术方面的教育教学改革。关键词：台湾，国中，“艺术与人文”学习领

7、域，康轩版，教科书，比较IABSTRACTRecentyears,relationsacrosstheTaiwanStraitshasincreasinglybecomecloseasmoreandmoreeconomicandculturalexchangesaremadebetweenthemainlandofChinaandTaiwan,arousingaheatdebatebetweenpeopleofthecountry.Cultureandeducationareinseparable,soeducationofTaiw

8、anhasgrownfromthesamerootwiththemainland,whereasTaiwanandmainlandhasgreatdisparityintheirpresenteducationalsituation.