初中英语教师中新手教师与熟手教师纠错性反馈认知的研究

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1、中图分类号：G4密级：公开UDC：800学校代码：10094硕士学位论文（教育硕士）AStudyonNoviceandExperiencedEFLTeachers’CognitionsonCorrectiveFeedbackinJuniorHighSchools初中英语教师中新手教师与熟手教师纠错性反馈认知的研究作者姓名：焦红红指导教师：荣红副教授学科专业名称：学科教学(英语)研究方向：英语教育论文开题日期：2015年5月12日二〇一六年Ѩ月学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《初中英语教师中新手教师与熟手教师纠错性反馈认知的研

2、。究》，是在导师的指导下，独立进巧研究工作所取得的原创性成果除文中已经注明引。用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果对本文。的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明本声明的法律后果由本人承担。论文作者（签名、儀社化指导教师确认（签名＞：乏心口＞化年会月＾日么ｙ（年＾月占日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有枚保留并向国家有关部口或机构送交学。位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阀本人授权河北师范大学可将学位论、文的全部或部分内容编

3、入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在）年解密后适用本授权书论文作者．（签名聲紅么指导教师（签名Ｘ萎）〇日／（年占月＾日八年＾月（AbstractThecurrentstudyfocusesonnoviceandexperiencedEFLteachers’cognitionsoncorrectivefeedback(CF)injuniorhighschools.Inthelastseveraldecades,thestudiesoncorrectivef

4、eedbackareinfullswing.ResearchershavestudiedCFfromdifferentaspects,forexample,errortypes,teachers’feedback,andlearners’uptake.AndBasturkermen(2012)proposestocombinethestudyofteachercognitionwithCF.Thusthepresentstudycomparesnoviceandexperiencedteachers’understandingofCF

5、intheirownclassrooms,andaimstofindoutwhethertherearedifferences,whatarethedifferencesifany,andwhyarethedifferences.Thefourresearchquestionsareasfollows:1)Arethereanydifferencesbetweenthenoviceandexperiencedteachers’cognitionsonthenecessityofCF?2)Arethereanydifferencesbe

6、tweenthenoviceandexperiencedteachers’cognitionsonthetimingofCF?3)Arethereanydifferencesbetweenthenoviceandexperiencedteachers’cognitionsontheeffetievenessofdifferenttypesofCF?4)WhatsourcesdothenoviceandexperiencedteacherscontributetheircognitionsonCFto?Theauthordidarese

7、archforamonthandemployedquestionnaires,interviewsandclassroomobservationtoanswertheresearchquestions.TheauthoradoptedthequestionnaireofQiuZhaojie(1997),GeXianruandGaoYuying(2005),andHuJianandGuoHaoru(2005),anddividedthequestionsintofourpartsaccordingtoEllis’sstudy(2009)

8、,inordertodiscoverteachers’cognitionsonthenecessity,thetiming,andthetypesofCFandthesourcesoftheircognitions.Da