面向对外汉语教学的语块教学研究

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2、导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得墨基垫去望或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。学位论文作者签名签字日期：年＾学位论文版权使用授权书本人完全了解黑龙江大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并。向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅本人授权墨龙江去堂可将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，＾采用影印。可１＾、缩印或其他复制手段保存、汇编本学位论文学位论文作者签

3、名；导师签名；年叫：签字日期；明／ｙ年９月巧日签字日期年子月日学位论文作者毕业后去向；工作单位：电话：通讯地址：邮编：中文摘要以语法为中心的传统教学模式或教学方法比较枯燥，学生学习起来缺乏兴趣，教学效果并不理想。因此在以应用为目的的外语教学大背景之下，语块教学方法应运而生，逐渐走进人们的视野，并被越来越多的研究者们所关注。本文整理了到目前为止国内外学者对于语块和语块教学的研究，及语块教学的发展情况，并对语块进行了较为具体深入的研究。我们针对教学情况分别讨论了语块教学法在综合课、听力课、口语课、写作课这四个不同课型中的具体应用。

4、此外，在调查问卷的基础上分析了目前教师对于语块知识的了解以及语块教学法的使用情况。并以中级口语课为例运用语块教学法对对外汉语课程进行了较为详细的教学设计，且还针对语块教学法给出了相应的教学建议。最后分析了本研究存在的局限性，以及对本研究的不足之处做了总结。关键词：对外汉语；语块；语块教学法；教学设计；教学建议--IAbstractThetraditionalgrammarcenteredteachingmodeisboring,studentslackinterestinlearningleadtotheunsatisfactoryteachingeffe

5、ct.Thereforeintheapplicationbackgroundforforeignlanguageteaching,lexicalchunksteachingmethodcameintobeingandgraduallycameintopeople'sview,andmoreandmoreresearcherspaytheirattentiontoit.Thispapersortedoutthedomesticandforeignscholars'researchonlexicalchunkteachinganddevelopmentofte

6、achingmethod,thenlucubrateit.Aimatteaching,wediscussedthechunksteachingmethodonspecificapplicationappliedincomprehensiveclass,listening,speakingandwritingclass.Inaddition,onthebasisofthequestionnaire,analyzeteachers'understandingandapplicationonchunkmethod.Andtakeoralclassasexampl

7、e,designdetailteachingmethodusingchunkmethodandrecommendsuggestiononthelexicalchunksteaching.Finally,analyzeandsummarizethelimitationsofthisstudy.Keywords:foreignlanguage;lexicalchunksteachingmethod;teachingdesignandsuggestions--II目录中文摘要............................................

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