基于构式—语块的对外汉语初级阶段把字句教学研究

基于构式—语块的对外汉语初级阶段把字句教学研究

ID:34151319

大小:3.95 MB

页数:78页

时间:2019-03-03

基于构式—语块的对外汉语初级阶段把字句教学研究_第1页
基于构式—语块的对外汉语初级阶段把字句教学研究_第2页
基于构式—语块的对外汉语初级阶段把字句教学研究_第3页
基于构式—语块的对外汉语初级阶段把字句教学研究_第4页
基于构式—语块的对外汉语初级阶段把字句教学研究_第5页
资源描述:

《基于构式—语块的对外汉语初级阶段把字句教学研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、国内图书分类号:/4/盯国际图书分类号:西南交通大学研究生学位论文密级:公开年级2Q!!级姓名割珥申请学位级别窒堂亟±专业语言堂拯座用语言堂指导老师赵登副数援二。一四年五月十九日classifiedIndex:H形。U.d.c:SouthwestJiaotongUniversityMasterdegreeThesisResearchontheBa—SentenceTeachingatThePrimaryStageofTCSLBasedonthe"Construction—ChunkApproach''Grade:201lcandidate:LiuYu

2、eacademicdegreeappliedfor:MaterofLiteratureSpeciality:LinguisticsandappliedLinguisticsSupervisor:ProfessorZhaoJingMay,19,2014西南交通大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南交通大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇编本学位论文。本学位

3、论文属于1.保密口,在年解密后适用本授权书;2.不保密彳,使用本授权书。(请在以上方框内打“寸’)指导老师签名:日期:幽化厶jn了胡“牲№签出捌幽作小划瑚趔日西南交通大学硕士学位论文主要工作(贡献)声明本人在学位论文中所做的主要工作或贡献如下:从句法结构、语义解释和课后练习设置三个方面对现行教材和课堂教学模式进行了考察。尝试突破传统“主—谓一宾"“施—动一受”句法分析思路的桎梏,从“构式—语块"的角度对“把"字句句法重新进行分析。将“构式一语块”分析法应用于对外汉语“把”字句教学,形成更适用于对外汉语初级阶段“把”字句教学的“构式一语块"教学法。最后

4、在西南交通大学孔子学院奖学金留学生班进行了对比教学实验,经过科学统计法,证明了“构式一语块”教学法的可操作性和有效性。本人郑重声明:所呈交的学位论文,是在导师指导下独立进行研究工作所得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明。本人完全了解违反上述声明所引起的一切法律责任将由本人承担。△n-l、J,h甜¨.●,V孙幽者小懈瑚丈f泛,{必z1学西南交通大学硕士研究生学位论文第1页摘要语法教学在对外汉语教学中有着举足轻重的作用,它的教学效果直接影响

5、学生对汉语的掌握程度。“把"字句作为对外汉语中的一个重要研究对象,在l:汉语水平等级标准与语法等级大纲》和<高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》中都被列为留学生需要掌握的重要语法项目。然而根据目前国内当前规模最大的留学生语料库北京语言大学“HSK动态作文语料库"的统计,搿把一字句的偏误数量在所有句法形式中位列第三。可见对外汉语语法教学中“把"字句已经成为外国人学汉语过程中碰到的一大习得障碍。本文首先从句法结构、语义解释和课后练习设置三个方面对现行教材和课堂教学模式进行了考察。考察发现“把"字句的教材编排和教学模式都是建立在传统句法分析思路之上的。接

6、着本文又对传统“把”字句教学方法的教学效果进行了考察,发现传统对外汉语“把"字句教学从“教”与“学"两方面来说效果都非常不理想。鉴于此,本文尝试突破传统“主一谓一宾"“施一动一受"句法分析思路的桎梏,从“构式—语块”的角度对“把”字句句法进行重新分析。对初级阶段应该掌握的“把”字句的构式义、内部语义配置、语块链、语块内部要求进行归纳与分析,然后将这一分析结果应用于对外汉语初级“把”字句教学,形成针对对外汉语初级阶段“把”字句的“构式一语块"教学方案。为了验证“构式一语块”教学法是否真的比传统教学法更适用于“把”字句教学,本文在西南交通大学孔子学院奖学

7、金留学生班中做了对比教学实验,并运用了社会科学统计软法SPSSl9.0对实验数据进行了统计分析。实验结果表明,“构式一语块”教学法更适用于对外汉语“把”字句的教学,而且能起到更好的教学效果,具有可操作性和有效性。关键词:对外汉语,“把"字句,“构式一语块",教学法西南交通大学硕士研究生学位论文第1I页AbstractGrammarteachingplaysapivotalroleinteachingChinese嬲aforeignlanguage,itsteachingeffectdirectlyaffectthedegreeofstudents'm

8、asteryofChinese.‘‘Ba-∞n:lc眦ea’’_——嗣nimportantresearcho

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。