范文背诵与仿写在高三英语写作教学中的个案研究

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1、学校代码10135论文分类号学号20134604007学习方式：全日制硕士专业学位论文范文背诵与仿写在高三英语写作教学中的个案研究ACaseStudyonModelRecitationandImitationinEnglishWritingTeachingofStudentsinGradeThreeSeniorHighSchool专业学位类另

2、J:教育硕士专业方向、领域:学科教学(英语)申请人姓名:辛瑞清指导教师姓名:方芳二〇一五年五月二十八日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，尽我所知，除了文中特

3、别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料9本人保证所呈交的论文不侵犯国家机密、商业秘密及其他合法权益。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢=签名：專I為日期：，鉍(T年r月淡曰关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定：内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以将字位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，

4、可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。签名：寿‘或导师签名：含梦曰期：w沙年了月分曰内蒙古师范大学硕士研究生摘要英语写作在高考英语占17%的分值，它是高中学生综合能力体现。实习阶段，作者看到学生英语写作水平低，学生缺乏对所学词汇，短语的理解和场景运用。究其原因，就是语言输入的不足。根据二语习得理论和输入输出理论，输入是输出的基础。因此，提高学生的作文水平，必须依靠语言输入进行大量的练习。背诵是我国传统语文教学中被普遍运用的一种教学手段及学习方法。学习

5、者从小就开始背诵古诗词，正如中国有有句古话说得好，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”本文结合高三学生英语写作学习的特点和现状，利用语言共性，提出了“范文背诵及仿写”策略，试图将母语的学习方法引入高三英语写作教学中，并有针对性地进行语言输入与输出训练，旨在为高三学生在基础学习之上扎实地提高英语写作技能找到实际的方法。本论文以鄂尔多斯市，薛家湾镇世纪中学高三149班的十五名志愿者学生为研究对象，尝试把背诵这一传统教学法运用到写作教学中，以验证范文背诵与仿写在高三英语写作教学中的可行性。研究问题包括范文背诵与模仿是否能帮助学生提高写作能力；是否有利于

6、提升其写作的积极性及动机；学生在此次教学试验中对于范文背诵与仿写是否抱有积极的态度。内蒙古师范大学硕士研究生在此研究过程中，作者根据难易程度的不同，依次进行了短语，句子和范文的背诵和模仿，实验组在八周的实验过程中使用背诵和仿写的方式，每天完成一篇作文。最后分别通过英语写作前、后测试并结合问卷调查，学生日记及访谈的形式对学生的学习效果进行分析。具体的数据收集程序包括实验前，试验后的英语作文试卷测试，数据分析和实验前后问卷调查的整理与统计，及实验期间的学生日记和试验后的访谈以针对学生学习感受的调查。英语作文试卷的分析运用统计工具SPSS19.0进行配

7、对样本检验的方法进行数据分析，结果显示，实验后学生的写作成绩明显高于实验前的写作成绩；作者还对实验前和试验后的调查问卷和进行了对比分析，问卷表明:学生对于写作的积极性比实验前提高了，对写作比以前更有信心了;对范文背诵与模仿的学习方法持肯定态度；通过访谈，学生表示，虽然范文背诵仿写的方法比，过程较耗时费力，但确实是一种比较有效的方法。由此可见，背诵仿写法的确对于高三学生的写作水平的提高有积极的作用，为语言输出尤其是写作奠定良好的基础。长此以往地坚持范文背诵，仿写式语言输入是提高高三学生英语写作能力既有效又可行的方法。关键词:范文背诵与仿写，英语写作

8、，动机与态度，个案研究内蒙古师范大学硕士研究生ABSTRACTInourcountry,Englishcompositionistakingtheproportionof17%inthecollegeentranceEnglishexaminationanditreflectshighschoolstudents'comprehensiveabilityofEnglish.Inthestageofpractice,theauthorsawthelowlevelofstudents’writingability.Indeed,thestudents

9、couldn’tunderstandandusethewords,phrasesthattheyhavelearnedinanappro