论范文背诵及仿写对高三学生英语写作影响

《论范文背诵及仿写对高三学生英语写作影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教育硕士学位论文论文题目论范文背诵与仿写对高三学生英语写作的影响TheInfluenceofModelTextRecitationandImitationontheWritingAbilityofGradeThreeSeniorSchoolStudents学科专业名称申请人姓名学科教学（英语）代会芹指导教师贾磊副教授论文提交时间2012年6月6日单位代码10445学号2009030216分类号H315学习方式在职独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及

2、取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得（注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容

3、编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签字：签字日期：20年月日签字日期：20年月日山东师范大学硕士学位论文目录摘要....................................................................................................................................

4、.....IAbstract....................................................................................................................................III第一章一引言..............................................................................................

5、..............................1研究的背景...............................................................................................................1（一）英语写作能力之于高三学生的重要性.........................................................................1（二）高三学生英语

6、写作的现状及成因..................................................................................1二研究的目的及意义...................................................5（一）研究的目的..........................................................................................

7、.................................5（二）研究的意义...........................................................................................................................5三研究者的背景及研究的可行性......................................................................

8、...........6四论文的结构...............................................................................................................6第二章文献综述................................................................................................................