泰国学生汉语频率副词习得研究

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1、硕士学位论文泰国学生汉语频率副词习得研究学科专业对外汉语学位类型□√科学学位□专业学位研究生姓名陈缀缀导师姓名、职称刘清平副教授论文编号湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一五年五月湘南师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不含任巧其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均臣在文中Ｌ乂明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签

2、名：＾敏足例詳ｒ月衣Ｕ涛湖南师范大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，研究生在校攻读学位期间论文工作的知巧产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查岡和借阅。本人授权湖南师范大学可秋将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可科采用影印、缩印或担描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于１、保密□—。，在年解密后适用本授权书２、不保密囚。＂／，’（请在Ｌ义上相应方

3、框内打ｖ）錢毅曰文口＇：＞石曰作者签名：期矣年矣月捧导师签名Ｈ期；＞１／年ｒ月＾曰幸分类号密级学校代码10542学号201202040447泰国学生汉语频率副词习得研究AStudyonChineseFrequencyAdverbs’AcquisitionofThaiStudents研究生姓名陈缀缀指导教师姓名、职称刘清平副教授学科专业对外汉语研究方向对外汉语教学与研究湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一五年五月摘要频率副词是现代汉语副词中的一个小类，虽然数量不多，但是使用频率非常高。由于频率副词义项

4、复杂，而且有些频率副词在语义和句法功能上有不少相似之处，这就给母语为非汉语的第二语言学习者造成困扰。他们在学习和使用汉语频率副词的过程中会出现错用、或者混淆的情况，所以汉语频率副词教学就成为对外汉语教学中的一个难点。本文在第二语言习得理论的指导下，选取汉语中十个常用的频率副词，以母语为泰语的留学生为研究对象，考察泰国学生习得汉语频率副词的偏误及习得顺序，并分析偏误产生的原因，进而对对外汉语频率副词教学提出建议。本文一共分为五个部分：第一章绪论，简要地介绍了本文的选题缘由，指出本文的研究对象、研究目标以及本文研究的理论意义

5、和实践价值，然后介绍了本文所依据的理论基础，采用的研究方法和语料来源。分别从汉语频率副词的本体研究现状和汉语频率副词在对外汉语教学领域的相关研究做出陈述。第二章，考察了泰国学生习得十个汉语频率副词的习得顺序。采用三种统计方法——正确使用相对频率法，阶段计分法和蕴含量表法分别进行数据的统计，验证不同的研究方法能够得出相一致的研究结论，从而总结出泰国学生习得十个汉语频率副词的习得顺序。再用卡方值检验和其他相关性系数等统计学方法来验证排序的可行性和计I算结果的相关性。第三章，分析泰国学生习得十个汉语频率副词的偏误。我们按照偏误

6、的类型分类描写，具体分析泰国学生的偏误例句，并分析偏误产生的原因。第四章，根据泰国学生汉语频率副词的习得顺序和偏误分析，我们对泰国现有汉语教材的编排，和对泰国学生汉语频率副词的教学提出意见和建议。第五章结论，对本文的研究做出了总结，指出本文的不足和存在的一些问题。关键词：泰国学生；频率副词；偏误；习得顺序IIABSTRACTTheChinesefrequencyadverbisoneofthemodernChineseadverbs.Eventhoughnottoomany,theusagerateisveryhigh.

7、DuetothecomplexityoftheChinesefrequencyadverbs,andthesimilarityoftheirsignificance,usagebetweenthem,itisdifficultforthesecondlanguagelearnerswhoarethenon-nativeChinesespeakerstolearntheChinesefrequencyadverbs.Errorsmayoccurwhentheylearnandusethewords.Soteachingth

8、eChinesefrequencyadverbsisoneofthemostimportantlanguagepointswhenteachingChineseasthesecondlanguage.Undertheguidanceofthesecondlanguageacquisitiontheory,wesele