泰国学生汉语常见助词习得研究

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1、硕士硕士学位原论文文娟泰泰国学生汉语常见助词习得研究国学生汉原文娟语常见助词习得二○年月研究2014分类号H195密级公开UDC编号硕士学位论文泰国学生汉语常见助词习得研究原文娟学科专业语言学及应用语言学指导教师陆华教授论文答辩日期2014年6月18日学位授予日期2014年6月答辩委员会主席伍和忠教授论文评阅人黄南津教授李连进教授广西大学学位论文原创性和使用授权声明本人声明所呈交的论文，是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除已特别加以标注和致谢的地方外，论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的研究成果，也不包含本人或他人为获得广西大学或其它单位的学位而使用过的材料。与我一同

2、工作的同事对本论文的研究工作所做的贡献均已在论文中作了明确说明。本人在导师指导下所完成的学位论文及相关的职务作品，知识产权归属广西大学。本人授权广西大学拥有学位论文的部分使用权，即：学校有权保存并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。本学位论文属于：□保密，在年解密后适用授权。□不保密。(请在以上相应方框内打“√”)论文作者签名：日期：指导教师签名：日期作者联系电话：电子邮箱：泰国学生汉语常见助词习得研究摘要助词是现代汉语中相当重要的一类虚词，学术

3、界不乏助词本体研究。但是，对外汉语国别化的汉语助词习得研究中，泰国学生习得汉语助词的研究较为稀缺。本文试图针对泰国学生使用汉语常见助词的情况进行研究，为本体研究探寻新的视角。本文以中高级阶段的在华泰国留学生和在泰泰国学生为研究对象，基于对比分析和偏误分析理论的指导，统计出在华泰国留学生和在泰泰国学生汉语常见助词的正确使用情况和偏误使用情况，并进一步分析正确、偏误的原因。本文还通过对泰国学生习得汉语中介语结构助词的过程及个体因素的分析，探索一种不断向目的语靠拢的动态方法。同时从教师、教学、教材等方面提出有针对性的提高泰国留学生和泰国学生习得汉语常见助词的教学方法和建议，希望对对泰汉语教学及对外

4、汉语教学有所助益。本文一共包括七章内容：第一章是绪论，主要介绍选题的缘由、选题的意义、本文研究的内容、研究的方法、相关研究成果综述等。第二章是总结每个汉语常见助词的语法结构，并通过统计归纳整理出泰国学生汉语习得常见助词的正确使用情况，并对此做出阐述。第三章是在偏误分析理论的指导下，对泰国学生汉语习得常见助词的偏误使用情况进行分类，并剖析偏误产生的原因。第四章是对泰国学生汉语习得常见助词正确使用原因及偏误使用原因I进行系统的分析。第五章是以结构助词为例，揭示泰国学生习得汉语结构助词的动态过程，并对个体因素进行研究。第六章是从教师、教学、教材三方面对泰国学生习得汉语常见助词提出建议。第七章是对本

5、文所做的研究进行总结。关键词：泰国留学生泰国学生助词使用情况教学建议IITHESTUDYONTHEUSEOFTHAISTUDENTSINACQUIRINGCHINESECOMMONAUXILIARYABSTRACTTheauxiliarywordisakindofimportantfunctionwordsinmodernChinese.Theacademiccircleshavemanyresearchesontheauxiliarybodyofliterature.Thispapernotonlystudiestheauxiliarybody,butthestudyontheuseofT

6、haistudentsinacquiringChinesecommonauxiliaryword.ThenationalizedstudyinacquiringChinesecommonauxiliaryword,thestudyofThailandstudents'acquisitionofChineseauxiliarywordisscarce.ThispapertriestoresearchtheThailandstudentsinusingChinesecommonlyusedauxiliarywordconditions.Inordertoseekanewperspectivefo

7、rtheresearchonOntologyofChineseauxiliaryword.Inthispaper,theadvancedstageofThailandstudentsstudyinginChinaandtheThaistudentsinThailandastheobjectofstudy.Thispaperbasedontheguidanceofcontrastiveanalysisander