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时间:2019-03-13
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1、分类号:G632.4单位代码:10636密级:公开学号:20150292029专业学位硕士论文中文论文题目:初一学生语文学习成绩差异研究——以成都两所中学为例英文论文题目:AStudentontheDifferencesofGradeOneStudents’LanguageLearningAchievements——TaketwomiddleschoolsinChengduasanexample论文作者:李婷指导教师:许书明专业学位类别:教育硕士专业领域:学科教学(语文)论文形式:学术论文所在学院:文学院论文提交日期:2018年3月25日论文答辩
2、日期:2018年5月27日四川师范大学学位论文独创性声明本人声明:所呈交学位论文初一学生语文学习成绩差异研究—以成都两所中学为例,是本人在导师许书明指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者:李婷签字日期:2018年5月27日四川师范大学学位论文版权使用授权书本人同意
3、所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定:学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权,即:1)已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索;2)为教学、科研和学术交流目的,学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。(保密的学位论文在解密后适用本授权书
4、)学位论文作者签名:李婷导师签名:许书明签字日期:2018年5月27日签字日期:2018年5月27日摘要初一学生语文学习成绩差异研究——以成都两所中学为例学科教学(语文)专业研究生:李婷指导教师:许书明摘要学习成绩差异是学校生活中的客观现象,也是当今教育学研究的热点问题之一,导致中学生产生学习成绩差异,有着诸多方面的主客观原因。本文从教育心理学、教育学、社会学以及个体差异等进行多角度分析,探讨了初一学生语文学习成绩的差异研究,依据差异教学理论,结合初一学生语文成绩差异的特点以及语文学科特点,提出了缩小初一语文学习成绩差异的教学策略,为适应学生的个
5、性发展提出了见解。本文共由六个部分组成:第一章,绪论,该部分介绍本选题研究的缘起及其意义所在,并对选题所涉及的语文学习成绩、差异等进行概念界定,简要梳理国内外研究现状,点明研究价值。第二章,语文学习成绩差异研究的理论依据,本章以心理学依据,教育学依据,学习理论依据以及初中语文考试的大纲要求等为本研究提供有力的理论支撑。第三章,初一年级学生语文学习成绩差异的调研分析,本章以问卷调查法和访谈法为主要方法,以调研分析语文成绩单以及学生的语文学习状态为主要途径,调研初一年级语文成绩差异的具体表现。第四章,影响初一年级学生语文学习成绩差异的因素分析,本章从
6、个人、家庭和学校等非学科因素以及语文学科因素两方面,对初一年级学生语文学习成绩差异因素进行全面的分析。第五章,缩小初一年级学生语文学习成绩差异的策略,本章分别从缩小学生语文学习成绩差异的非学科策略以及学科策略两个方面提出教学策略。第六章,结语,对文章内容进行总结,引发思考并提出对差异教学的展望。关键词:初一学生语文学习成绩差异策略IAbstractAStudyontheDifferencesofGradeOneStudents'LanguageLearningAchievements-TaketwomiddleschoolsinChengduas
7、anexampleSubjectTeaching(Language)MajorGraduatestudent:LitingInstructor:XushumingAbstractThedifferenceinlearningachievementisanobjectivephenomenoninschoollife,anditisalsooneofthehotissuesinpedagogicresearch.Itleadstothedifferenceinlearningachievementamongmiddleschoolstudents,
8、andtherearemanysubjectiveandobjectivereasons.Inthispaper,fromthepers
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