初一学生语文学习成绩差异研究--以成都两所中学为例

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1、分类号:G632.4单位代码:10636密级:公开学号:20150292029专业学位硕士论文一中文论文题目:初学生语文学习成绩差异研究——以成都两所中学为例英文论文题目:AStudentontheDifferencesofGradeO’neStudentsLanuaeLearningggAchievementsTaketwomiddleschoolsinChengduasanexample论文作者:李婷指导教师:许书明专业学位类别:教育硕士专业领域:学科教学(语文)论文形

2、式:学术论文所在学院:文学院论文提交日期2018年3月25日论文答辩日期:2018年5月27日学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》“”(以下简称章程),愿意将本人的硕士学位论文提交中国学术期刊(光盘版)电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版,并同意编入CNKI《中国知识资源总库》,在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网“”上传播,同意按章程规定享受相关权益。作

3、者签名:含-2QI年_..R農..日?■―论文题目:韦彳卞及火f习錡锖差今吁宅从爸释作命免对评毕业院校:四川师范大学毕业年份:2018年6月所在学院:文学院所学专业(:学科教学语文)?说明.本授权书由中国学术期刊(光盘版)电子杂志社保存。--联系电话:010627919516279317662790693传真:01062791814-通信地址48信箱采100084:北京清华大学邮局84编中心邮编:四川师范大学学位论文独创性声明¥本人声明:所呈交学位论文本人在导师本翊指导下、,独立进行研宄工作所

4、取得的成果。除文中已经明引用的内容。对本文的外1>本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品或成果研宄做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。一本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负学位论文作者:签字日期:7^3年上月日jYj摘要初一学生语文学习成绩差异研究——以成都两所中学为例学科教学(语文)专业研究生:李婷指导教师:许书明摘要学习成绩差异是学校生活中的客观现象,也是当今教育学研究的热点问题之一,导致中学生产生学习成

5、绩差异,有着诸多方面的主客观原因。本文从教育心理学、教育学、社会学以及个体差异等进行多角度分析,探讨了初一学生语文学习成绩的差异研究,依据差异教学理论,结合初一学生语文成绩差异的特点以及语文学科特点,提出了缩小初一语文学习成绩差异的教学策略,为适应学生的个性发展提出了见解。本文共由六个部分组成:第一章,绪论,该部分介绍本选题研究的缘起及其意义所在,并对选题所涉及的语文学习成绩、差异等进行概念界定,简要梳理国内外研究现状,点明研究价值。第二章,语文学习成绩差异研究的理论依据,本章以心理学依据,教育学依据,学习理论依据以及初中语文考试的大纲要求等为本研究提供

6、有力的理论支撑。第三章,初一年级学生语文学习成绩差异的调研分析,本章以问卷调查法和访谈法为主要方法,以调研分析语文成绩单以及学生的语文学习状态为主要途径,调研初一年级语文成绩差异的具体表现。第四章,影响初一年级学生语文学习成绩差异的因素分析,本章从个人、家庭和学校等非学科因素以及语文学科因素两方面,对初一年级学生语文学习成绩差异因素进行全面的分析。第五章,缩小初一年级学生语文学习成绩差异的策略,本章分别从缩小学生语文学习成绩差异的非学科策略以及学科策略两个方面提出教学策略。第六章,结语,对文章内容进行总结,引发思考并提出对差异教学的展望。关键词:初一学生

7、语文学习成绩差异策略IAbstractAStudyontheDifferencesofGradeOneStudents'LanguageLearningAchievements-TaketwomiddleschoolsinChengduasanexampleSubjectTeaching(Language)MajorGraduatestudent:LitingInstructor:XushumingAbstractThedifferenceinlearningachievementisanobjectivephenomenoninschoollife,a

8、nditisalsooneofthehotissuesinpedagogicre

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