高中数学北京师范大学版选修教案：导数的概念及其几何意义四时参考教案

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1、数学备课大师www.eywedu.net【全免费】www.ks5u.com§2导数的概念及其几何意义第四课时导数的几何意义习题课一、教学目标：会利用导数的几何意义求曲线上某点处的切线方程。二、教学重点：曲线上一点处的切线斜率的求法教学难点：理解导数的几何意义三、教学方法：探析归纳，讲练结合四、教学过程（一）、复习：导数的几何意义：函数在x0处的导数就是曲线在点（x0，）处的切线的斜率。（二）、探究新课例1、在曲线上求一点P使得曲线在该点处的切线满足下列条件：（1）平行于直线y＝x＋1；（2）垂直于直线2x－16y＋1＝0；（3）倾斜角为135°。解：设点坐标为（，），则∴当Δx趋于0时

2、，。（1）∵切线与直线y＝x＋1平行。∴，即，∴，。即P（―2，1）。（2）∵切线与直线2x－16y＋1＝0垂直，∴，即，http://www.xiexingcun.com/http://www.eywedu.net/数学备课大师www.eywedu.net【全免费】∴，。即P（―1，4）。（3）∵切线倾斜角为135°，∴，即，∴，。即P（2，1）。例2、求曲线过（1，1）点的切线的斜率。解：设过（1，1）点的切线与相切与点，则当Δx趋于0时，，由导数的几何意义可知，曲线在点P处的切线的斜率为①又过（1，1）点的切线的斜率②∴由①②得：解得：或，∴或，∴曲线过（1，1）点的切线的斜率为

3、0或。例3、如图，它表示跳水运动中高度随时间变化的函数，根据图像，请描述、比较曲线在、、附近的变化情况．解：我们用曲线在、、处的切线，刻画曲线在上述三个时刻附近的变化情况．（1）当时，曲线在处的切线平行于轴，所以，在附近曲线比较平坦，几乎没有升降．（2）当时，曲线在处的切线的斜率，所以，在http://www.xiexingcun.com/http://www.eywedu.net/数学备课大师www.eywedu.net【全免费】附近曲线下降，即函数在附近单调递减．（1）当时，曲线在处的切线的斜率，所以，在附近曲线下降，即函数在附近单调递减．从图3.1-3可以看出，直线的倾斜程度小于

4、直线的倾斜程度，这说明曲线在附近比在附近下降的缓慢．（三）、小结：利用导数的几何意义求曲线在处切线方程的步骤：（1）已知曲线的切点①求出函数在点处的导数；②根据直线的点斜式方程，得切线方程为。（2）过曲线外的点①设切点为，求出切点坐标；②求出函数在点处的导数；③根据直线的点斜式方程，得切线方程为。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。（四）、练习：练习册：7、8．（五）、作业：练习册：5、6、9、10五、教后反思：http://www.xiexingcun.com/http://www.eywedu.net/