女研究生核心自我评价与未来取向的关系

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1、编号：全日制研究生类教育硕士别同等学力硕士学位论文题目：女研究生核心自我评价与未来取向的关系培养单位：学前与初等教育学院专业名称：发展与教育心理学指导教师：吴文菊研究生：李娟完成时间：2013年6月沈阳师范大学研究生处制学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名：李娟日期：2013年6月3日学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研究生处，将

2、本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名：李娟日期：2013年6月3日女研究生核心自我评价与未来取向的关系中文摘要核心自我评价是一种对自我、环境以及自我与环境关系评价的更高层的人格概念，是个体对自身能力和价值所持有的最基本的评价，它包括自尊、一般自我效能、神经质和内控性四个因子。未来取向是指个体对未来时间的认知偏好和意志行动倾向，

3、同时也包括个体在此基础上形成的主观情感体验，它具有认知、情感和意志的特征。本研究在参考大量文献的基础上，提出了女研究生未来取向的理论构想，编制了女研究生未来取向问卷。并采用该问卷和核心自我评价的相关问卷对沈阳市三所大学353名女研究生进行施测，探讨了女研究生核心自我评价和未来取向的特点及两者之间的关系。研究结果为：1.构成女研究生未来取向的三个因素分别是：未来认知、未来积极情感、未来意志行动倾向。并且，自编《女研究生未来取向问卷》具有较高的信度和效度，可作为测量女研究生未来取向的工具使用。2.女研究生核心自我评价的四个因子，自尊、一般

4、自我效能、神经质和内控性处于中等水平的人数最多,高水平者和低水平者都相对较少。女研究生核心自我评价女研究生核心自我评价的四个因子，自尊、一般自我效能、神经质和内控性在城乡、工作经历、培养形式上均无显著差异。女研究生核心自我评价女研究生核心自我评价的神经质和内控性因子在年级、年龄、专业上存在显著差异。3.从总体上看，女研究生未来取向程度较高，对自己的未来有着良好的认知、情感和意志行动，是一个健康的，乐观的，积极向上的群体。女研究生未来取向在年级和城乡上不存在显著差异。女研究生未来取向认知因素的广度和密度子因素在年龄、工作经历、专业类型及

5、培养形式上存在显著差异。4.女研究生核心自我评价各因子与未来取向存在显著相关关系。且核心自我评价对未来取向具有预测作用，其中女研究生的自尊、一般自我效能、内控性可以正向预测女研究生的未来取向水平，尤其是一般自我效能这一因素预测性最高。关键词：女研究生，核心自我评价，未来取向1TheRelationshipbetweenCoreself-evaluationandfutureorientationoffemalegraduatesAbstractCoreself-evaluationisamorehigherlevelpersonali

6、tyconceptofself,environmentandtherelationshipevaluationofthem,itisindividualsmostbasicevaluationoftheirownabilityandvalue,andalso,itconsistsoffourfactors,whichareself-esteem,generalself-efficacy,neuroticismandinternalcontrol.Thefutureorientationreferstoindividuals’cogni

7、tivepreferencesandvolitionalactiontendenciesforthefuture,alsoincludessubjectiveemotionalexperienceformingonthisbasis,anditcontainsthreecharacteristics:cognitive,emotionandwill.Basedonmanyreferences,thisstudygaveatheoreticalconstructionoffemalegraduatestudents’futureorie

8、ntation,andformedaquestionnaire.Usingthisfutureorientationquestionnaireandsomeotherquestionnairesaboutcoreself