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时间:2018-10-25
《中职生学业情绪、未来取向与自我价值感的关系研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、专业硕士学位论文论文题目:中职生学业情绪、未来取向与自我价值感的关系研究专业学位名称:在职教育硕士专业领域名称:心理健康教育申请人姓名:张学芹导师姓名、职称:孙俊才副教授论文提交时间:2014年3月万方数据曲阜师范大学研究生学位论文原创性说明(根据学位论文类型相应地在“□”划“√”)本人郑重声明:此处所提交的博士□/硕士R论文《中职生学业情绪、未来取向与自我价值感的关系研究》,是本人在导师指导下,在曲阜师范大学攻读博士□/硕士R学位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确
2、的方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名:日期:曲阜师范大学研究生学位论文使用授权书(根据学位论文类型相应地在“□”划“√”)《中职生学业情绪、未来取向与自我价值感的关系研究》系本人在曲阜师范大学攻读博士□/硕士R学位期间,在导师指导下完成的博士□/硕士R学位论文。本论文的研究成果归曲阜师范大学所有,本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本,允许论文被查阅和借阅。本人授权曲阜师范大学,可以采用影印或其他复制手段保存论文,可以公开发表论文的全部或部分内容。作者
3、签名:日期:导师签名:日期:万方数据摘要中职生是青少年群体的重要组成部分,同时也是其中的一个特殊群体。现实中,中职生存在学习动力不足,厌学情绪比较严重,不能吃苦耐劳、积极向上等现象。针对这些现象,本研究拟通过理论分析与实证分析相结合的方式来了解当前中职生学业情绪、未来取向、自我价值感的现状及其关系。希望以此为突破点,为中职生健康成长做出一定的贡献。本研究主要采用问卷调查法。首先从山东省青岛市黄岛区两所中等职业学校随机选取一年级学生共350人为被试。通过《青少年学业情绪问卷》、《青少年未来取向问卷》、《青少年自我价值感量表》对被试进行测试,收集当前中职生的学业情绪、未来取向、自
4、我价值感方面的数据资料,并对这些数据汇总分析,了解中职生在这三个方面的现实情况,并初步探讨三者之间的关系。研究的主要结论如下:1、中职生的学业情绪总体上处于中等水平,女生的积极高唤醒体验比男生多,同时消极情绪体验也比男生多。在学业情绪的积极高唤醒和消极高唤醒两个维度上性别差异显著。2、中职生的未来取向总体上比较高,在未来取向的执行性维度上性别差异显著,其他维度上性别差异不显著。女生在未来认知和未来情感维度上得分高于男生,但在未来意志维度上得分低于男生。3、中职生的自我价值感总体上在中等水平以上,女生自我价值感整体上要高于男生。女生比男生更能感受到自己对家人的贡献和对社会的价值
5、。4、中职生学业情绪的积极高唤醒维度与未来取向的未来意志维度存在显著正相关,消极高唤醒与未来认知存在显著相关,其他维度相关性不显著。中职生的未来取向对学业情绪有一定的预测作用。5、中职生学业情绪积极高唤醒、积极低唤醒两个维度与自我价值感的总体自我价值感、社会取向一般自我价值感两个维度存在显著正相关,其他维度相关不显著。中职生的自我价值感对学业情绪有一定的预测作用。6、中职生未来取向与自我价值感在多维度上存在显著相关。个人取向特殊心理价值感在未来取向各维度上均呈显著正相关。总体自我价值感、社会取向一般自我价值感、个人取向一般自我价值感、社会取向特殊家庭价值感在未来取向的密度、乐
6、观性、计划性、执行性四个维度上显著相关。中职生的自我价值感对未来取向有较好的预测作用。7、中职生的未来意志在社会取向一般自我价值感与积极高唤醒学业情绪之间存在中介效应。关键词:学业情绪;未来取向;自我价值感;中职生I万方数据AbstractSecondaryvocationalschoolstudentsisanimportantpartofyouthgroup,andisalsoaspecialgroupamongthem.Inreality,thesurvivalinthelackoflearningmotivation,emotionalwearinessisrelat
7、ivelyserious,nothard,positivephenomenon.Inviewoftheseproblems,thisstudythroughthecombinationoftheoreticalanalysisandempiricalanalysiswaytounderstandthecurrentstatusofvocationalschoolstudents'academicemotions,futureorientation,thesenseofselfvalueandtheirr
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