关于重庆科技馆的现状、问题及对策的考察研究

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时间:2019-03-08

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1、独创性声明学位论文题目:差王重庭疆拉焦的现挞!闻题及挝篡的耋塞砑究本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者:哆小痄分因签字日期:沙l3年5月夕1日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研

2、究生院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书,本论文:口不保密,口保密期限至年月止)。.(学位论文作者签名:呦.、惭阂导师签名:‘侈砂、当≯//,签字日期:≯913年多月d日签字日期:2/o()年j:月力细目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.IABSTRACT..........................................................

3、.III第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..1一、研究背景与意义⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.1二、国内外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..1三、研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..2四、研究特点与不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3第二章重庆科技馆的现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.5一、重庆科技馆的概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..5(一)重庆科技馆的建设情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5(--)重庆科技馆的目标定位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6(_---)重庆

4、科技馆的功能设置⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6(四)开馆几年来的运行情况⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.7二、重庆科技馆的展厅设置⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..8(一)展厅设置概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..8(二)基础科学展厅⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..9(三)生活科技展厅⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..9(四)防灾科技展厅⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..9(五)交通科技展厅⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.10(六)国防科技展厅⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.10(七)宇航科技展厅⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯.10(八)儿童乐园展厅⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.11(九)工业之光展厅⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.11(十)临时展厅⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..11三、科学文化活动和项目开展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..12(一)科学文化活动概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12(--)科普培训⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..12(三)科普讲座⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..13(四)科普剧演出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13(五)科普影视放映⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.13四、重庆科技馆的运

6、行管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.14(一)重庆科技馆的机构设置⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..14(二)科技馆的人才队伍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯14(三)科技馆事业的管理体制和运作机制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.15第三章重庆科技馆当前发展存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..17一、重庆科技馆功能定位的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯17(一)停留于单纯科技知识的传播⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.17(二)未能体现重庆特色⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2l二、展厅设置的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.24(一)展览内容追求“

7、大而全’’,缺乏专业特色⋯⋯⋯⋯⋯⋯.24(二)展品缺乏针对公众的主体性思考⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯24(三)展览内容更新、维护不及时⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.25三、活动开展的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.26(一)活动举办数量少、层次不高⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.27(--)活动的内容和形式缺乏创新,公众参与热情不高⋯⋯⋯⋯.27(三)宣传力度不够,缺乏品牌影响力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯28四、运营管理的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.28(一)组织机构的行政化、官僚化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.29(二)欠缺

8、市场引导,缺乏动力机制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..30(三)人才队伍建设滞后⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31第四章促进重庆科技馆发展提升的对策⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..33一、用新世纪眼光重新明确重庆科技馆的功能定位⋯⋯⋯⋯⋯⋯..33(一)重庆科技馆功能定位应注意的几个问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯33(二)重庆科技馆功能定位的几点建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯35二、完善和创新展览设置⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯37(一)公众至上,以人为本⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.38(二)体现科学,简单明了

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