基于博客圈的师范生知识建构的行动研究——以《现代教育技术》课程教学为例

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1、硕士学位论文基于博客圈的师范生知识建构的行动研究一一以《现代教育技术》课程教学为例论文作者：肖曼指导教师：杨九民教授学科专业：教育技术学研究方向：教学系统设计华中师范大学信息与新闻传播学院2013年5月ConstructionoftheNormalStudentsBasedSubmittedinPart／a／Fu／jq／／mentoftheRequirementXia0ManCollegeOfInformationTechnology,JournalismandCommunicationCentralChinaNormalUniversitySupe

2、rvisor：YangJiuminAcademicTitle：ProfessorSignatureⅣ～、，、ApprovedMay,2013-r华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：尚虽日期：沸年歹月)留日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、

3、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期问论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：由曼导师签名：日期：力侈年歹月>2日日期：讼f)毫≯年霸啪本人已经认真阅读“CALLS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本

4、人的学位论文提交“CALLS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回意论文提交后溢后；旦坐生；旦二：生；旦三生发查。作者签名：杓曼日期：)口B年岁月1g日导师签名：日期：沾f31年如⑨硕士学位论丈MASTER‘STHESIS摘要知识建构一词随着建构主义学习理论的发展与应用而受到广泛关注，是一种为理解而教的新型学习隐喻，多是借助虚拟学习社区或虚拟论坛展开。博客圈作为一种虚拟学习社区具有聚合、交流、共享的功能，可用来支撑知识建构。本研究以博客圈为工具，在活动理论的指导下，探讨在博客圈平台上，师范生如何开展知识建构的学习活

5、动。同时，利用学习活动方案进行了两轮行动研究，观察效果，分析博客圈平台在支持学习者协作学习过程中的优点、存在的困难以及解决方式，并为如何设计基于博客圈的知识建构学习活动提出了建议。本论文共分为五章，每章的主要内容如下：第一章主要讲述本研究的背景、研究目的与意义，并阐述了研究对象与研究方法。第二章是文献综述与理论基础。主要对相关概念进行了界定，分析了国内外研究现状，并阐述了相关理论依据。第三章笔者在活动理论的指导下，阐述了基于博客圈的知识建构活动的设计流程并做了具体分析，对本次行动研究中所用到的学习活动方案进行了设计。第四章是应用上一章所设计的活动方案

6、进行的两轮行动研究。第一轮行动研究主要观察学习活动方案实施过程中的效果和所碰到的问题，并提出解决方案。第二轮行动研究在第一轮行动研究的基础上改进学习活动设计方案，并观察效果，得出结论。第五章是本论文的总结与展望部分，主要是总结两轮行动研究的成果，对研究的不足和下一步的研究提出看法。关键词：博客圈；知识建构；学习活动设计；行动研究；⑧石页士学位论文矗出ASTER‘STHESISAbstractKnowledgeconstructioniswidelyconcernedwiththedevelopmentandapplication．’．ofConstr

7、uctivistLearningTheoryItSanewlearningmetaphorofteachingforunderstandingmostlystartinginthevirtuallearningcommunityoravirtualforum．Asavirtuallearningcommunitywithfunctionofpolymerization，exchange，sharing，biogospherecanbeusedtosupporttheconstructionofknowledge．”Moderneducationalt

8、echnology”courseofChinaCentralNormalUniversityusethebl