2012pep新版小学英语三年级上册第二单元unit2colours教案

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1、课题：Unit2Colours 第一课时教学目标：1.能用英语进行简单的打招呼及用Thisis……向别人介绍身边的人。2.通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3.培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。教学重难点：【重点】Thisis……句型的学习。【难点】1.Thisis……的得体运用。1．本课Let'stalk/部分的教学课件。2.本课时教学配套的录音带，以及歌曲"Hello"“Goodmorning”的录音带。3.Mr.Jones,MissWhite,MissGreen的头饰。2.Thisis……句型字母i及th的发音不容易到位。教学过程：

2、（一）热身1.唱“Hello”歌，师生问候。2.学生戴着头饰或面具，开火车式互相自我介绍。3.认读单词、字母（二）呈现新课（Presentation）　1.教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi以外，在早上或上午可用Godmorning.来进行。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和Goodmorning.一句。操练Goodmornin,师生和生生之间操练对话Goodmorning.I’mMiss..../Mr.… ；I’mMissWang/Mr.… 2.学唱歌曲Goodmorning3.教师呈现句式Thisi

3、s….学生操练句式Thisis….教师注意带读不易掌握的读音，如：Thisis……一句中的元音字"i"的读音是[i]，提示学生要读得短促些。而this一词中的th在发音时，要让舍尖顶住上齿，教师可以夸大口型。4.听录音或VCD来展示Let’stalk部分的对话时，学生跟读并模仿Let’stalk部分的内容。教师联合几位学生表演一下，帮助学生理解。（三）趣味操练（Practice）1.小组成员练习介绍自己的组员2.模仿课文对话分组练习，展示并评价。（四）扩展性活动（Add-activities）1.介绍自己的文具，并用句型Thisis……介绍。2.字母游戏课题：Unit2

4、Colours 第二课时教学目标：听懂，会说Goodafternoon!Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。教学重难点：【重点】学习打招呼和问候语Goodafternoon!Nicetomeetyou,too。【难点】Goodafternoon!Nicetomeetyou的连读，和afternoon的发音。教学过程：（一）　热身1.唱“goodmorning”歌，师生问候。2.学生戴着头饰或面具，开火车式互相自我介绍。3.认读单词、字母（二）呈现新课（Presentation）1.教师出示钟

5、表，使学生了解到时间----下午，引出Goodafternoon!的学习。操练Goodafternoon，在对话中感知并进一步引出nicetomeetyou，操练学习。2.让学生听录音，跟读B部分Let’stalk的内容。教师强调Goodmorning.和Goodafternoon!两个句子的区别。3.分角色朗读对话。（三）趣味操练（Practice）1.认一认，读一读，排一排。　教师将B部分Let’stalk的句子内容打乱顺序，写在卡片上，贴于黑板。2.教师给学生分小组，三人一组分角色表演Let’stalk的内容。3.教师鼓励学生自己读Let’splay部分的句子。(

6、四)扩展性活动（Add-activities）1.创设情景，编对话，表演。2.字母游戏课题：Unit2Colours 第三课时教学目标：1．知识目标:（1）能听，说，认读red，blue，yellowgreenpurple五个颜色单词并再真实情景中运用。（2）能流利地玩成let’sdo部分的内容。2.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，再活动中培养学生的协作精神和竞争意识。3.技能目标：让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。教学重难点：【教学重点】：能听、说、认读五个颜色单词并运用；能玩成let’sdo部分。【教

7、学难点】熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。教学过程：（一）热身1.唱“goodmorning”歌，师生问候。2.开火车式练习对话3.认读单词4.听指令做动作（二）呈现新课（Presentation）　孟庆玲的出课教案(三)扩展性活动（Add-activities）学唱颜色歌曲课题：Unit1Colours 第四课时教学目标：1.听说、认读white,black,brown,orange这些表示颜色的单词。2.能听懂本课时所接触的指示语，并做出相应的动作。3.训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。教学重难点：【教学重点