2012PEP新版三年级英语上册第一单元教案[1]_2

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1、2013—2014学年度PEP三年级英语上册教案Unit1Hello!第一课时教学目标：知识目标：听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。能力目标：通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。情感目标：培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重难点：教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。教学难点：自我介绍用语I

2、'm„的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正切不可挫伤孩子的学习积极性。教学准备：1、为Let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具音乐。2、教材相配套的录音带。教学过程：1、 热身(Warm-up) （1）、教师用“Hello.”问候学生。（2）、辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。（3）、教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。（4）、请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说）或日常用语。2、 呈现新课、操练(Presentation/ Practice)　　（1）教师播放本课的歌曲“

3、Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。　  （2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …（3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …（4） 介绍本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m …（5）听录音，或通过VCD来展示Let’s talk部分的教学内容.　　3、活动、操练(Activities/ Practice)　　（1）游戏：击鼓传花（2）情景表演　4、课外活动(Add-act

4、ivities)（1）听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。（2）遇到老师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用道别。板书设计：Unit1Hello!Hello, I’m …/Hi, I’m …Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan教学反思：第二课时教学目标：知识目标：能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler,并能用英语介绍文具。能力目标：进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中运用。　　情感目标：进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。教学重点：有关文具的五个词汇cra

5、yon、pencil、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。课前准备：学生的面具教学过程：　　1、 热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）师生共唱英语歌曲“Hello”（2）学生戴上自己喜欢的人物面具，表演见面打招呼或自我介绍用语。（3）游戏：A name train2、 呈现新课、操练(Presentation/ Practice)（1）教师事先安排一位学生扮演Zoom，并向学生介绍情景：今天是Zoom的生日，爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物

6、（拿出准备好的实物）。Zoom打开书包，一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayon, pencil, eraser, ruler。教师用双面胶将这些实物固定在黑板上。（2）教师教新单词crayon, pencil, eraser, ruler。　　（3）游戏：I have a(an)…………（4）学生听录音，跟读Let’s learn 部分的单词。3、活动、操练(Activities/ Practice)（1）游戏：Matching game（2）小组竞赛：猜词游戏（3）让学生听录音，边说边做Let’s do 部分的活动。（4）分小

7、组活动，练习I have a (an)………（5）游戏：传口令4、 课外活动(Add-activities)听说、认读新单词crayon, pencil,eraser, ruler，并能用英语介绍文具。板书设计：Unit1Hello!Crayon pencil  eraserrulerI have apencil/eraser/ruler.I have ancrayon.教学反思：第三课时教学目标：知识目标：正确认读、书写26个大小写字母，会背字母表。能力目标：学会唱ABCsong。情感态度：培养学习英语的兴趣。教学重点：相似字母的区分和变化较大的大写字母

8、的记忆；教学难点：有些字母可能难以正确发音。教法：以讲唱结合的方式