公办转制学校的发展历程研究——以x市m中学为例

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1、学位论文使用授权书根据《中央民族大学关于研究生学位论文收藏和利用管理办法》，我校的博士、硕士学位获得者均须向中央民族大学提交本人的学位论文纸质本及相应电子版。本人完全了解中央民族大学有关研究生学位论文收藏和利用的管理规定。中央民族大学拥有在《著作权法》规定范围内的学位论文使用权，即：(1)学位获得者必须按规定提交学位论文(包括纸质印刷本及电子版)；(2)为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆等场所提供校内师生阅读等服务；(3)根据教育部有关规定，中央民族大学向教育部指定单位提交公开的学位沦文；(4)学位论文作者

2、授权学校向中国科技信息研究所及其万方数据电子出版社和中国学术期TI(光盘)电子出版社提交规定范围的学位论文及其电子版并收入相应学位论文数据库，通过其相关网站对外进行信息服务。同时本人保留在其他媒体发表论文的权利。本人承诺：本人的学位论文是在中央民族大学学习期间创作完成的作品，并已通过论文答辩；提交的学位论文电子版与纸质本论文的内容一致，如因不同造成不良后果由本人自负。本人同意遵守上述规定。(保密的学位沦文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口保密期限至年月IE)作者暨授权人签字：套绍1刍20J≥年岁月；f日学位论文原创性声明本

3、人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的作品的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。学位论文作者签字摘要本文在文献研究、访谈的基础上，从学校定位、经费收入与支出、产权和管理结构、基础设施建设、教学管理、师资维持、招生方式、教学质量评价等方面描述和分析了先后具备公办民助模式和公办模式两种不同的办学模式的M中学的发展

4、历程，对我国对义务教育阶段办学模式的曲折探索过程进行了描述。文章认为，M中学的这种公办民助模式并不是学界通常界定的那种“学校的所有权与固定资产为政府所有，学校管理权则授予校长或其他代理人，运行机制以办学自主、管理自主、招生自主为特点，办学初期教育经费由政府拨付，正常运行之后政府逐步减少直到停止拨款，学校向社会力量寻求资助，面向社会吸纳与引导教育消费，在竞争中谋求自身发展的新型办学模式”，而是另一种既接受政府部分拨款和学生的学费、又向政府交款的具有互补特征的公办民助办学模式。该模式是在行政主导和控制下进行的，取得良好的教学成果，既满

5、足了人民群众的择校需求，也满足了政府筹措教育资金的需求，具有一定的社会效益和经济效益。然而该模式兼具公办学校可以获得财政投入和民办学校可以收费的双重特点，使得它既没有完全民办学校那样的高度办学自主权，又违背了义务教育的基本原则，既限制了学校的更好发展，又加重了人民群众的负担。随着社会的进步、政府财政的充实以及人民对义务教育公平理念的追求，M中学最终回归到了公办模式，结束了长期以来身份上的尴尬，体现出我国义务教育事业在探索中不断前进的轨迹。关键词：义务教育，公办转制学校，公办民助，初中IIABSTRACTOnthebasisofli

6、teratureresearchandinterviews，thispaperdescribesandanalysesthedevelopmenthistoryoftheMjuniorhighschoolwhichcarrysonthestate—run&individual—sponsoredpatternandthestate-runpaRemsuccessivelywiththetarget，fundingincomeandspending，propertyrightsandmanagementstructure，infra

7、structureconstruction，managementofteaching，maintainingofteachers，patternsofenrolhnent，evaluationofteachingqualityandotheraspects．ItalsorepresentsthetwistyprocessofexploringforcompulsoryeducationofChinatosomeextentThearticlereputesthatthestate—rnn&individual—sponsoredp

8、atterntheMjuniorhighschoolshowsisnotthetypewhichisusuallydefinedasthenewschoolsystemtoseektheirowndevelopmentinthecompetitio