浅谈商务英语中合同的翻译new

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1、万方数据．浅i炎商务英语巾合同的翻译杨梅／朝阳师范高等专科学校[摘要]目前，中国的国际贸易、合作逐渐增多。这些商业活动都离不开合同，所以合同的翻译愈显重要。本文从合同的定义入手，对其中词语及句子等主要几点的翻译做了简要分析。[关键词]合同翻译词语翻译句构特点及翻译引言中国在国际经济活动中越来越活跃，与国际的经济交往愈加频繁，这些经济活动都离不开合同，离不开法律条文的监管。因此翻译合同等法律文件已成为当前研究的--tl重要课题。一、英文合同的定义在英文中，合同一般称为Contract或者Agreement。好的老师，他远远超过责任。”也就是说，爱好是最好的老师，兴趣是人类潜能

2、的“原动力”。钢琴是一种技艺性很强的乐器，它不仅涵盖的技巧和技术内容繁难，它积累的作品文献更是浩如烟海。在学习过程中。老师如果不能注意提高学生对音乐的兴趣，而是一味地强压，弹琴在学生的心中会渐渐变得枯燥起来。兴趣减退了，练琴的效率就会大大降低。在传统钢琴教学中，老师注重的是课堂卜的讲授教学，而对课下学生练习情况不大过同。事实上。课堂教学和学生课下练习是不可分割的两个方面，缺一不可，从某种意义上讲，后者更重要。在教学改革中，我常常布置一些既不是很难又有趣味的作品让学生练习，学生越弹越想弹，从而培养r学习的兴趣。老师在指导时要不断加强学生的信心，以鼓励为主，循序渐进，不断激发其

3、练琴的勇气。利用和选择一些曲目来发挥学生的潜力，提高他们学琴的乐趣，切忌拔苗助长。此外，要引导学生了解作曲家的经历、创作动机、创作背景、风格流派等，从而真正了解作品的内涵，这种指导学生主动学习的方法也是挖掘学牛潜能的—个重要方面。三、训练学生聆听与思考音乐不仅仅是人类用音符、旋律、节奏创造出来的艺术形式，更是集理性、激情、秩序于一体的精神产品。丛林中鸟雀的婉转啼鸣、山问流水的浅吟低唱及江河大海的轰然澎湃，都会令人心醉神迷，而一部好的音乐作品，就更能直接打动人的心灵。可以说，音乐是通过“听”才可以掌握的一种艺术，而钢琴弹奏在“听”这一方面更是非常重要和必要的。我教学中比较注重

4、训练学生的听觉能力，并从以F两方面去加强、启发学生的音乐想象力。1．听自己弹琴。通过“听”自己弹琴来逐渐强化、提高内心的听觉感受。2．多欣赏乐曲。多欣赏乐曲是一种很好的学习方法。根据学生的实际承受能力和理解水平，我一般挑选一些浅显、优美、短小的作品给学生欣赏，并且以中国作品为主，例如《牧童短笛》《水草舞》《共产儿童团歌——简易变奏曲》等等，让学生随着音乐在脑海中产生一些画面和想象，甚至产生共鸣，在潜移默化中提高欣赏水平，和对音乐的理解力。此外，在听乐曲之后还要进行分析，分析创作的时代背景、曲式结构、和声手法、演奏风格等。在分析过程中，我常让学生展开讨论，举一反j。例如弹奏《

5、绣金匾》(王建中改编)时，让学生讨论该曲是什么性质的歌曲(中国陕北民歌)；旋律加花及变奏、高低音声对应，既保持了原民歌的质朴流畅，又发挥r钢琴乐器陡能，弹出来的效果应是轻巧、声音干净、玲珑精致、亲切如歌。经过以上分析讨论，学生在来弹奏便可以主动、自如地发挥了。四，注重加强伴奏内容提高学生的伴奏能力注重加强伴奏内容提高学生的伴奏能力，“在教学中使钢琴真正成为音乐专业的基础课程，学生不但要学会钢琴弹奏的技能技巧，还要学会钢琴教学，钢琴伴奏。钢琴即兴伴奏和自弹自唱。”突咄“实用性”，有意识地分类选用带有各种常用伴奏织体、音型的曲目。在传统教材中，注重分析伴奏知识，使学生能学以致用

6、。例如“599”练习曲，大都带有明显的伴奏因素，左手多是功能和声连接，且有丰富的音型变化，对之加以分析可作为伴奏学习的辅助教材。再如练习长琶音型的乐曲有李嘉禄的《清江河》、默克尔的《蝴蝶》；练习半分解的有胡适熙的《牧民歌唱毛主席》、舒伯特的《音乐瞬间》等。这砦都是优美、动听、且技术难度不高的钢琴小品，教学时引导学生进行分析并运用于即兴伴奏实践，可使学生在钢琴基础学习中与伴奏实践有机的结合，收到更好的效益。在学生有一定的钢琴基础后，加进各种优秀的伴奏原谱进行练习，伴奏谱也有一定的难度，除此之外，还需指导学生按“伴奏”的要求，学习伴奏的艺术，如分析句逗、气息、力度、配合等，直接

7、指导学生的伴奏实践。此外，在选择教学曲目时，在教材中适当挑选一些程度略低于学生现有水平的曲目让学生进行视奏训练。学生学得正确的视奏方法后，持之以恒，可提高其视奏能力，加快学习进度，大大丰富其学习曲目，对以后的工作也会有更多的便利。五、加强视奏能力训练，想要加强视奏训练，就要加强键盘的直觉感，使眼前有个键盘，看谱上的音符时眼的视线在前。手指弹第-11,节时眼睛已看到第z--／J,节，心里数拍子保持节拍的稳定和节奏的正确。不仅如此，还要加强视谱的正确性，培养看谱弹奏时必须仔细看清谱号、调号、音符位置、节奏及变音记号、力