《政府的权威从何而来》教学设计

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1、课题政府的权威从何而来课型新授课知识清单1・政府有无权威的决定因素、标志；2.政府权威的树立。重占政府有无权威的标志及其要求难点政府权威的树立教法综合探究及训练教学过程教学内容个案调整教师活动学生活动一.明确目标：二.自主探究：1.从根本上讲，一个政府能否具有权威是由决丄的。，足区别仃权威和无权威政府的标志。2.如何树立(1)政府的权威是通过政府及其工作人员决策科学、廉洁高效、业绩卓著等树立起来的。(2)政府树立权威，要做到以下•儿个方面的工作：①政府及其工作人员要科学决策、、审慎用权、优化公共服务、完善社会管理，

2、要自觉接受监督，与人民群众保持和谐关系。②政府及其工作人员要有良好的业绩，切实实现好、维护好、发展好的利益。③政府工作人员要重品行、作表率，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，成为的自觉实践者。三.探究题：当今世界，一个国家的政治实力不仅取决于政府力量有多强大，而且取决于这个国家的公民文化有多强的生命力。随着社会的发展，利益主体多元化，利益诉求也越来越多样，以行政管控为主的社会管理方式不仅难以实现社会稳定和谐，还容易导致更多的社会矛盾。政府向社会放权，就是要更好地发挥社会力量在管理社会事务、反映利益诉求、协调利

3、益矛盾中的作用，实现政府与公民的良性互动，建立社会和谐稳定的长效机制。运用政治生活的相关知识，谈谈应如何实现政府与公民的良性互动。了解学习日标根据提示完成探究内容要点的学习，把握基本理论.探究回答问题教学内容个案调整学生活动教师活动四.巩固训练：1.阅读右边的漫画《久而久之》，你认为行之有效的措练一练、说一说A.树立政府权威，有所为有所不为B.坚持为人民服务的工作作风，加强对企业的监管C.加强立法工作，提高行政管理效率和水平D.深化行政管理体制改革，完善行政监督和问责制度说说基本知识2.使领导干部“不想腐”“不能腐

4、”“不敢腐”就要()①加强对领导干部的理想信念教育②强化制度建设和监督管理③坚持有腐必惩、有贪必肃④健全权力运行的制约和监督体系A.①B.①②C.①②③D.①②③④五.小结：政府的权威：1、政府有无权威的根本决定因素:板书设计2、政府有无权威的标志：3、政府权威的树立：政府有无权威的根本决定因素、标志、要求:总结升华