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《pep人教版小学英语三年级下册《unit3atthezooalet’slearn》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、人教版英语三年级下册Unit3AttheZooALet'sLearn教学设计教材：人教版《英语》三年级下册课型：词汇教学年级：三年级上课时长：40分钟>jEri*yI本课是三年级下册Unit3AttheZoo第二课时，是词汇课。学生已经在上册学过有关动物的单词，在此基础上激发学牛的元认知，以听力语篇的形式，通过创设情境，任务设置，从语篇到词汇再对语篇的教学模式，层层递进，引领学生如何描述自己喜爱的动物，归纳知识点，提升能力。本课的主题是"animals",教师利用Lefschant热身,激发学生的元认知;介绍主线人物Baymax,创设去动物园的真实情境，利用听力语篇整体呈现词汇，在词汇
2、的新授过程屮，教师注重滚动旧知，以图片及视频的形式丰富词汇的音义形；接着，设置各种小游戏，巩固学生辨认及运用词汇的能力；通过绘木阅读，进步挖掘词汇的内涵意义，并在此基础上进行说的运用。最后，通过静思活动，让学生了解动物外貌特征的同时，能正确认识自己，接纳自己，因为我就是我；通过吟唱歌曲UamthewayIam》，结束学习活动。本课还结合单元目标，挖掘人文价值因素，对学生如何有效学习，提高学习效率给予指导。二、教学背景分析1•内容分析：本课的教学内容是人教版《英语》三年级下册Unit3AttheZooALetfs厶加加部分，本单元的主题是动物，通过学生去动物园，学习如何描述动物。木课是第
3、二时，是一节词汇课，主要是学习四个形容词：tall,short,thin,fat,并能准确运用句型：Lookatthat...Ifs…来描述动物。在学习本课之前，学生已经学习了关于“动物、颜色”等词汇，因此，本课学习时应设计活动，激活学生元认知，滚动知识，以帮助学生建构知识体系，再在此基础上，导入新课，拓展知识。2.学情分析本节课的授课对象是小学三年级的学生，他们对英语有浓厚的兴趣，活泼乐学；木课的主题是"animals",在上学期已经学习很多动物的表达，这个单元在原来的基础上学习如何描述动物的外貌特征。在设计时考虑到这一情况，对所学内容进行滚动、联系、拓展。屮年段学生已有一点点英语基
4、础，能够尝试用英语去思考简单的问题和具有一定的概括能力。三、教学目标分析（一）语言知识目标：1•通过听一段文本，复习有关的动物，并初步感知如何描述动物以及四个形容词的读音。2.通过再次听文本,学习四个形容词:tall,short,thin,fat,明白其语用功能。3•通过听录音跟读，注意语音、语调。（二）语言技能目标1.能够理解句型：Lookatthatmonkey.Ifsfat.能正确描述动物的外貌特征。2.能够延伸、运用句型，描述动物的其他特征。女口：Ifswhite.Ifsfunny.3.能够运用思维导图介绍自己喜爱的动物的特征。（三）学习策略目标：1・能借助思维导图及听力语篇，
5、理解所要学习的内容。2.能用已有的语音知识，辅助学习新单词，并能尝试拼读出其他单词。3•通过小组合作，能准确描述动物的特征。（四）情感态度和人文目标：1・通过描述各种小动物，让学生具有仁爱之心。2.通过观看有关肥胖的小视频，让学生懂得健康生活。2.通过静思与歌曲，了解自己的身体特征，容纳异己，尊重生命。四、教学重难点分析(-)教学重点：通过听一段文本，学习四个形容词:tall,short,thin,fat,明白其语用功能,能够理解句型：Lookatthatmonkey.It?sfat.能正确描述动物的外貌特征。(二)教学难点：能够延仲、运用句型，描述动物的其他特征。女U：Ifswhit
6、e.Ifsfunny.五、教学方法情境教学法、任务型教学法、游戏法、歌曲等六、教学辅具多媒体课件、微课、图片、卡片、导学案七、教学过程设计Step1Warm-up：创设情景，激活背景1.Greeting:Say“Hello”toeveryone做为一名小学生，要真诚地给上课及听课老师打招呼，以此培养学生良好的问好习惯，拉近师生之间的距离。T:Goodmorning,boysandgirls.IamMissMao.Ss:Goodmorning,MissMao.T:Thankyou.Lefsturnaroundandsay“hello"totheotherteachers.(Ssturna
7、round)Ss:Goodmorning,teachers.T:Goodmorning,children.2.Review:LefschantSs:OK.T:Wonderful.师生同唱歌谣后，教师与学生展开谈论animal的话题。T:Thechantissofunny.Whatanimalsdoyoulisten?SI:Adog.S2:Abear.S3:Acat.S4:Apig.S5:Aduck.T:Yes.Theanimalsarevery
