《计算机应用》教学大纲

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1、《Access数据库程序设计》教学大纲（理论课程）课程名称：Access数据库程序设计课程类型：公共必修课课程编号：080715开课院（部）：会计学院，金融学院，工商学院，海峡学院本课程学时学分：64学时（理论32学时，实验32学时），4学分适用专业：经济统计学，金融学，投资学，会计学，财务管理，人力资源管理，审计学，物流管理开课学期：第2,3,4学期先修课程：无一、课程简述本课程是面向金融、会计、工商专业学生开设的公共必修课。随着计算机广泛应用于各个领域，数据库技术的应用也得到快速发展，许多单位的业务开展都离不开数据库，学生学习数据库应用技术知识很有必要。本课程全面介绍Micr

2、osoftAccess2010关系数据库管理系统的各项功能及操作方法，学生通过课程学习，不仅掌握Access应用技术，还可以参加全国计算机等级二级Access数据库程序设计考试。二、课程要求（一）教学方法理论教学过程中，通过教师讲解，掌握Access2010的主要功能和使用方法；通过多媒体演示，使操作形象化，直观化，便于学生掌握；通过实验验证讲解内容，使学生所学内容做到学与用的统一。（二）教学手段课堂授课及机房实验相结合。（三）课外作业以课后复习题、实验题及国考模拟系统习题为主。（四）辅导答疑半期、期末复习各一次。（五）考核方式及成绩评定第9页共9页采取上机测试和笔试相结合的考核

3、方式，实现考核过程现代化、自动化。侧重考核学生的基本操作能力，采取过程式培养与考核方式，阶段性考核与期末考核相结合，实现考核方式多样化，并保证对每一基本知识点的考核。总评成绩由平时成绩占30%，期末成绩占70%组成。三、教材或者主要教学参考资料1．陈微微.《Access基础与应用教程（2010版》.人民邮电出版社.2013年1月第1版。2．郑小玲.《Access数据库实用教程》（第2版）.人民邮电出版社.2013年2月第2版。3．郑小玲.《Access数据库实用教程习题与实验指导》（第2版）.人民邮电出版社.2014年2月第2版。4．教育部考试中心.《全国计算机等级考试二级教程—

4、—Access数据库程序设计》（2013年版）.高等教育出版社.2013年5月。四、各教学环节学时分配以表格形式表现各章节的学时分配，表格如下：章节章节名称学时第1章数据库基础3第2章数据库和表4第3章查询6第4章窗体4第5章报表4第6章宏2第7章VBA编程基础6其它期中期末复习3合计32五、课程内容第1章数据库基础（3学时）教学目的：了解数据库的基本概念和基本理论，并结合Access2010，掌握关系数据库相关基础知识和基本概念。第9页共9页教学重点、难点：关系模型，关系运算。第一节数据库基础知识一、数据库基础发展二、数据库系统三、数据模型第二节关系数据库一、关系模型二、关系运

5、算第三节数据库设计基础一、数据库设计步骤二、数据库设计过程第四节Access简介一、Access发展简介二、Access数据库的系统结构三、Access2010主界面复习思考题：1、用二维表来表示实体与实体之间联系的数据模型是什么？2、关系数据库的基本操作有哪些？3、Access中表与数据库的关系？4、常用的数据模型有哪三种？第2章数据库基础（4学时）教学目的：掌握Access数据库的创建，表的建立和表的编辑。教学重点、难点：建立表，使用表。第一节创建数据库一、创建数据库二、打开和关闭数据库第二节建立表一、表的组成二、建立表结构第9页共9页三、设置字段属性四、建立表间关系五、向表

6、中输入数据第三节编辑表一、修改表结构二、编辑表内容三、调整表外观第四节使用表一、排序记录二、筛选记录复习思考题：1、如何建立表间的关系？2、Access提供的数据筛选方式有哪些？第3章查询（6学时）教学目的：了解查询的概念和功能，掌握查询的创建和使用。教学重点、难点：创建查询，SQL查询。第一节查询概述一、查询的功能二、查询的类型三、查询的条件第二节创建选择查询一、使用查询向导二、使用“设计视图”三、在查询中进行计算第三节创建交叉表查询一、认识交叉表查询二、使用“设计视图”第四节创建参数查询一、单参数查询第9页共9页二、多参数查询第五节创建操作查询一、生成表查询二、删除查询三、更

7、新查询四、追加查询第六节结构化查询语言SQL一、SQL语言概述二、数据定义三、数据操纵四、数据查询第七节创建SQL的特定查询一、查询与SQL视图二、创建联合查询三、创建传递查询四、创建数据定义查询五、创建子查询第八节编辑和使用查询一、运行已创建的查询二、编辑查询中的字段三、编辑查询中的数据源四、排序查询的结果复习思考题：1、如何建立表间的关系？2、Access提供的数据筛选方式有哪些？第4章窗体（4学时）教学目的：了解窗体的概念和作用，窗体的组成和结构，掌握窗体的设计和创建。教学