河北省石家庄市复兴中学冀少版七年级生物下册61《免疫》教学案

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1、6・1免疫班级姓名小组第号【学习目标？1.能够描述人体的免疫功能。2.知道人体的三道免疫防线的组成和作用。3.能够区别人体的待异性免疫和非待异性免疫。4.知道计划免疫的意义。【重点难点】重点：知道人体的三道免疫防线的组成和作用；难点：能够区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。【学情分析】本节课与日常生活联系紧密，大多数学生比佼感兴趣，课堂气氛会比佼活跃；节朱了多种教学媒体，图片、标本、故事，找岀学生的兴趣点，开发学生潜力。【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知两种激素的作用及其分泌失调症：激素甲状腺激素生长激素分泌部位主要作用促进和，提高的兴奋性

2、调节人体的分泌异常时症状分泌过多（成年）一＞分泌过少（幼年）T分泌过多（幼年）-分•泌过少（幼年）-共同特征在人体过程中起着重要的作用二、基础知识感知知识点一:免疫1.概念：是人体内的一种功能，人体依靠这种功能识别和成分，从而进入人体内的物质，以及人'体内本身所产生的细胞和细胞，维持人体内部环境的。2.作用：是人体的忠实卫士，保护人体。3.不利方面：（1）反应；（2）注射青霍素必须做实验，否则会危及生命。补救措施:加强。知识点二:非特异性免疫1.概念:人体就有的对种病原体的防御功能。2.构成和作用：第一道防线第二道防线构成体液中的和作用不仅能

3、够阻挡侵入人体，而且上冇，具冇清扫异物的作用,能够溶化多种病菌的细胞壁，能够吞噬和「消灭侵入人体的各种病原体知识点三:特异性•免疫1•概念:是-•种获得的免疫功能,它通常只能对的病原体或异物起作用。2.第三道防线：(1)组成：(脾脏、淋巴结)和(淋巴细胞);(2)特点：性和3.特异性免疫的过程：性极强，有性。病原体入侵一＞产生—>被消灭、保存T同一病原休侵入T保存的消灭病原体知•识点四:计划免疫1•计划免疫:计划免疫是指有计划土也进行2•意义：根据某些传染病的发牛•规律，将有关，按照科学的免疫，有计划地给特定的人群接种，使人群产生,获得功能，

4、最终达到和相应传染病的目的。3.特点:这是当今世界预防传染病的最经济、方便、有效的措施。4.预防接种卡介苗甲型肝炎疫苗——三、小组讨论问题预设1.根据所学回答下列问题：(1)为什么烧伤的病人需要无菌的环境？⑵感染后的皮肤为什么会出现红肿?为什么有时又会自然痊愈?⑶对比特异性免疫和非特异性免疫:非特异性免疫特异性免疫概念就有的，对多种病原体起作用形成是机体与外来侵害物接触之后才获得的免疫特性免疫防线特点不同点相同点侵入人体的病原微生物，维护•人体的健康例子屏障作用；细胞吞噬作用等天花患者产生的等2.健康医生的免疫力与一般人相比是高还是低，为什么

5、？2.有的同学在有关资料上看到了抗体和抗原的知识，你知道什么是抗体和抗原吗?3.免疫还有那些不利方面？四、提问展示问题预设1.能够描述人体的免疫功能。2.人体的三道免疫防线的组成和作用。3.能够区别人体的特异性免疫和非特界性免疫。4.计划免疫的意义。五、课堂检测1、人体抵御疾病的第一道防线是和,第二道防线主要是由体液中所含的和”组成的，这两种防线都属于免疫.2、当病原体进入血液，造成「全身性扩散时，人体就需要依靠产生的来消灭病原体，这就是.人体的第三道防线…3、患过水痘的人不再患此病，是因为体内具有,这种现象称为免疫。4、烧伤病人常用白身的皮

6、肤进行植皮治疗，不植入外来皮肤，这是因为（）A、会产生免疫反应B、神经、血管不易接通C、外来皮肤一含菌量大P、外来皮肤含有抗体5、下列各项中，不属于人体的第一道防线的是（）。•A、皮肤的角质有助于防止病菌侵入人体B、消化道黏膜阻挡病原体侵入人体C、血液中的细菌被吞噬细胞消灭D、呼吸道黏膜分泌的黏液可以黏附细菌形成痰排出体外6、注射疫苗可以利用人体的哪道防线建立起的哪种免疫（）A、第一道防线、非特异性B、第二道防线、特异性C、第三道防线、非特异性D.、第三道防线、待异性7、当病菌侵入人体时，体•内的吞噬细胞会到病菌入侵的部位将其消灭，这种免疫是

7、（）.A、先天具有的B、后天获得的C、针对某种抗原的D、通过抗体起作用8、下列免疫活动中，属于特异性免疫的是（）。As消化液将食物中的细菌杀死B、白细胞吞噬病菌C、溶菌酶杀死细菌D、抗体抵抗天花病毒9、免疫系统不包括（）A、免疫器官B、免疫分子C、免疫细胞D、免•疫物质10#、抗体是指淋巴细胞产生的一种能抵抗某种病原体的特殊（）A、核酸B、氨基酸C^蛋白质＜11#、能刺激人体产生抗体的物质，叫做（A、病原体B、抗原C、病毒整理内化1.课堂小结D、糖类）。D、病菌2.本节课学习过程中的问题和疑难