河北省石家庄市复兴中学冀少版八年级生物下册111非生物因素对生物的影响教学案（无

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1、第七单元1・1・1非生物因素对生物的影响班级姓名小组第号【学习目标】1.掌握环境因素的定义.2.阐述影响生物生存的非生物因素,举例说出利用控制非生物因素的方法在生产和生活中的应用。3.运用探究的方法，研究非生物因素对生物的影响.【重点难点】重点：阐述影响生物生存的非生物因素,举例说出利用•控制非生物因素的方法在生产和生活中的应用.难点：运用探究的方法，研究非生物因素对生物的彫响.【学情分析】在教学屮因把握教材的思路，引导学生对相关的现象、实验进行思考与分析，以主动形成对遗传变异的认识，体现科学与探究的教学理念。【导学流程】自主学

2、习内容一、回顾旧知1、原始大气,中无机物合成有机物的能量来自于・2、始大气的主要成分包括、、、、、,与现在的大气层相比没有二、基础知识感知知识点一:非生物因素对生物的影响1.影响生物的环境因素包括•2.影响生物的非生物因素主要有、、、等。3.连线，说明下列生物现象主要是由哪一种因素引起的。生命现象非生物因素①鲸在水下一段时间后要浮出水面⑤柑橘适合生长在南方⑥蛾在夜晚出来活动A.阳光B.水C.温度D.空气②海洋深处水生植物少③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开—④沙漠中仙人掌的叶变成刺状,茎膨大知识点二:探究非生物因素对生物的影响1.

3、探究实验的一般过程是2.鼠妇俗称,在花盆和石块下，我们经常发现它们的身影，移动花盆或石块后，发现它们，它们(填“喜欢'或“不喜欢”)光。知识点三:非生物因素在生产生活屮的应用1.塑料大棚技术广泛应用，使夏季成熟的水果、蔬菜等在冬天结实，需要控制2.当空气屮氯气较多时,就表现出受害症状。请及时记录自主学习过程中的疑难:小组讨论问题预设1.探究光对鼠妇生活的影响中：(1)提岀的问题是0⑵做ns的假设是。(3)设计探究方案:设计实验时，给鼠妇提供和两种坏境，观察鼠妇对的选择。是这个实验屮的变量。(3)材料用具:每个小组只鼠妇、土、铁盘

4、、纸板、玻璃板。(4)实验装•置:在铁盘内放上一层湿土，以中轴线为界，一侧盖上,一侧盖上,这样在盘内就形成了两种环境。(5)方法步骤：①全班分成若干个小组进行实验。①将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放的鼠妇，静置②每隔统计一-次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。③计算出全班各组数据的平均值,对全班平均值进行分析得出结论。④得出的结论是O甲2.取两个罐头瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时放人5条蚯蚓，观察两瓶中蚯蚓的生活状况。⑴你看到哪一瓶中的蚯蚓逐渐不蠕动了？(

5、2)这一实验说明坏境中的哪一因素影响蚯蚓生活?(3)在本实验中为什么要设置乙瓶？(4)你能设计一个说明土壤中的农药或化学物质对蚯蚓的生存有影响的实验吗?试试看。提问展示问题预设1••环境因素的定义;2.举例说出利用控制非生物因素的方法在生产和生活中的应用；3.研究非生物因素对生物的影响.课堂检测1.某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光对大豆发芽的影响”.这种研究方法属于()A.观察法B.分类法C.调查法D.实验法2.在潮湿温暖的地区，生物种类和数量一般比干旱的地区多，造成这一现彖的主要因素()A.植物B

6、.细菌、真菌C.光、空气、土壤D.水和温度1.在杂草丛生的农田里，农作物的产量较低，引起这种现彖的主要环境因素是（）A.生物因素B.非生物因素C.阳光D.水分2.下列动物的活动，主要受温度因素影响的是（）A.候鸟的迁徙B.蛾类在夜I'可活动C.鱼类的生殖洒游D.飞蝗群集迁飞3.宋代诗人苏轼在《春江晩景》中写道：“竹外桃花三两枝，春•江水暖鸭先知.”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（）A.光B.温度C.水D.空气4.生物生存的环境是指其周围对生物有影响的（）A.非生物因素B.所有的动物、植物和微生物C.一切生物环境和非生物环境

7、D.以上都不是整理内化1.课堂小结2.本节课学习过程中的问题和疑难