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时间:2018-01-07
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1、非生物因素对某种生物影响实验探究 摘要通过“光对鼠妇分布影响”的探究活动,可以培养学生的科学探究能力,促进学生对科学探究的理解,进而落实初中生物学课程标准中的重要部分——“科学探究”。对探究实验的实验材料、探究方法和实验装置做了进一步调整和改进,既提高了学生探究的兴趣,也提高了探究实验的效果和说服力。关键词非生物因素鼠妇大麦虫中图分类号G633.91文献标识码B“非生物因素对生物的影响”这节是七年级上册生物学的一个重要教学内容,通过“光对鼠妇分布影响”的探究活动,可以培养学生的科学探究能力,促进学生对科学探究的理解,进而落实初中生物学课程标准中的重要部分——
2、“科学探究”。1实验材料的选择1.1鼠妇在庭院中的花盆、砖块、石块、土块、草堆下以及在菜园、树林中除草后的草堆下都比较多。鼠妇是一种身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物,俗称潮虫。探究光照条件是否影响鼠妇的分布实验,存在以下问题:(1)8鼠妇在农场、农村好找,但在大城市让学生找鼠妇,就比较困难,可能还涉及到学生的安全问题。(2)鼠妇爬行速度较快,抓的时候容易跑掉,在做实验的时候教师也要注意,否则影响实验的继续进行,有时甚至会影响实验教学的秩序。(3)此实验受到季节的限制,如果在冬天做,找鼠妇就更困难了。(4)鼠妇比较敏感,做实验时把它放在湿土上,在明暗两侧
3、的中央各放5只鼠妇,要静置2min后才能观察统计实验结果,因为在抓放的时候它已经受到了惊吓,每分钟统计一次,明亮处和阴暗处鼠妇的数目,统计10次。而且湿土必须铺平,否则会影响分布,并且不能太厚否则有的鼠妇就钻到土里不动了,也会影响统计数目。1.2黄粉虫黄粉虫又叫面包虫,幼体大小3cm左右,幼虫体表呈黄色,在鸟市和卖观赏鱼的市场一年四季都有卖,好饲养而且价格便宜。用黄粉虫的幼虫来做光照条件是否影响小动物的分布探究实验,存在的问题是:黄粉虫的幼虫对光的敏感性没有鼠妇明显,而且爬行速度比较慢,导致探究时间较长。优点是:黄粉虫的幼虫实验材料容易获得,一年四季都有,不受
4、季节限制,而且它的爬行速度较慢,不用担心逃跑。黄粉虫的幼虫对手抓、惊吓等刺激不敏感,实验时静置时间可缩短或省略直接观察即可。81.3大麦虫大麦虫又称超级面包虫或超级黄粉虫,幼虫体长5cm左右,生命力强,并且耐饥,耐渴,生长发育的最适温度为18~30℃,可用麦麸皮饲养。用大麦虫的幼虫做光照条件是否影响小动物的分布探究实验最好,有以下几个优点:(1)大麦虫的幼虫在鸟市和卖观赏鱼的市场一年四季都有卖,实验材料好取,而且不受季节限制,价格便宜,生命力强,耐饥,耐渴,整个年级10个班实验都做完,幼虫都依然正常存活。(2)大麦虫的幼虫对光的反应明显比黄粉虫的幼虫敏感,并且
5、爬行速度比黄粉虫的幼虫快,实验结果更为显著。(3)存放方便,存放在深度为6cm以上的器皿都可以不用加盖,也不会跑掉。综上所述,在鼠妇、黄粉虫、大麦虫这三中实验材料中,用大麦虫的幼虫做非生物因素对某种生物的影响实验材料最好。2实验思路(1)设计明暗不同、但是相通的两种环境,各放入等量的鼠妇(或黄粉虫的幼虫、大麦虫的幼虫)若干只,过一段时间后看两边的个体数量有何变化,并统计记录结果。(2)8也可以设计干湿度不同、但是相通的两种环境,均见光或均不见光,其他步骤与上述相同,探究湿度对小动物分布的影响。这样就可以通过探究实验证明光照和湿度对小动物分布的影响,并且与教科书
6、中的语言叙述相呼应。这种设计既增加了实验的内容,又可以让学生自主选择探究的项目,激发学生创新思维的意识,并且进一步提高了学生探究的兴趣。3实验装置教科书中介绍的方法是这样的:在铁盘内(或纸盒内)铺上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,一侧盖上玻璃板,这样两侧就形成了阴暗、明亮的两种环境。按此方法操作后,发现湿土必须铺平否则会影响分布,并且不能太厚,否则有的鼠妇就钻到土里不动了,也会影响统计数目。改进的方法:(1)在铁盘内铺一层定性滤纸浇湿,将水倒掉,形成一个潮湿的环境。这样设计后,小动物爬行速度更快,明暗处分布更为明显,也更容易统计结果。(2)在铁盘内以横
7、轴中线为界,一侧铺湿的定性滤纸,一侧铺干燥的定性滤纸,上面整个盖上纸板或者都不盖纸板(相同条件),探究湿度对小动物分布的影响。4方法步骤教科书中介绍的方法是这样的:以小组为单位进行实验探究,在两侧中央各放入5只小动物,静置2min。每分钟统计一次明亮处和阴暗处(或两侧的)小动物数目,统计10次,将统计的结果填写在表格中。8实验发现在做完第一次统计后,必须把小动物抓回,再重复上次的过程,再静置2min,然后再统计,以后每次都如此。如果第一次统计后不再抓回小动物,以后每1min统计1次两侧的数目.虽然统计的次数多,结果还应该是一次实验的结果。因为虽然是多只小动物,
8、但也不能排除集群分布的影响,没有遵循重
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