【5A版】新课程背景下的写作教学评介.doc

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1、7A版优质实用文档新课程背景下的写作教学评介瑞安中学蔡瑞琛20GG-1-19高中新课程改革自20GG年迄今已走过了5个年头，新课程的新理念影响了教师的教育教学观，我们的课堂也在发生着“静悄悄的革命”，但是，这样的变化主要还是集中于阅读教学，写作教学的改革相对滞后，问题更多。“如何教写作”“写作究竟能不能教”一直是困扰语文教师心头的一个暗结。无论是在对写作有困难学生的指导上，还是在对优秀生的点拨上，就整体而言，教师对于自己的教学效果，是持怀疑和不自信态度的。差的教不了，而写作成绩优异的学生又常常声称自己写作能力的提高并非得益于语文教学。很多个例显示，写作优秀生的成长似乎与个人天赋、家庭环境

2、、成长经历等学校语文教学之外的其他一些因素相关，这些成功的个例在某种程度上强化了这样一个在语文界颇为流行的观点：作文不可教。于是，在以阅读教学为本位的教学格局中，写作教学沦为了附庸，成为了可有可无的存在。面对当下的写作教学中存在的诸多问题，我觉得当务之急是要弄明白两个问题：写作是什么，写作教学是什么。作为一线的老师，我们通常所思考的是“写作怎么教”的问题，大家往往热衷于写作策略的研究而忽视了对写作观及写作教学观的思考，这就有本末倒置之嫌了。因为写作观及写作教学观属于写作教学的上位概念，直接影响指导写作策略的研究。正确的写作观及写作教学观，将引导写作教学走向高效。苏教版《普通高中课程标准实

3、验教科书·语文》教材中也表达了对“写作观”的重视。写作训练设计由“写作观”“写作指导”“写作实践”组成，其中的“写作观”共计五条：①你的生活很重要（必修一）；②独立思考，善于发现（必修二）；③写作，也是对话（必修三）；④言之无文，行而不远（必修四）；⑤人文情怀与公民意识（必修五）。那么，在具体的实施过程中，又有多少的老师会注意到“写作观”97A版优质实用文档7A版优质实用文档，思考编者为何选择这五点、它们对写作又有怎样的指导作用。现实是相当多的老师并没有按教科书设定的内容和要求进行写作教学，教科书美好的写作理想与教学现实分离，是个不争的事实。一、写作是什么（一）写作是一种生命活动要想弄明

4、白“写作是什么”，有一个问题是无法回避的——为什么写作。让我们先来看看中外几位大家是怎么说的。巴金承认“我写文章没有一次不是为着泄气”，沈从文说“我的写作就是颂扬一切与我同在的人类美丽与智慧”，王蒙说“写作已经成为我的主要的生存方式”史铁生说“写作是为了不至于自杀”，尼采说“写作是为了摆脱自己的思想”，萨特说“我生活的唯一目的就是写作”聂鲁达说“写作就像呼吸一样，不呼吸我就活不成，同样，不写作我也活不下去”。从中我们可以看出写作已经成为了一种自我的存在性的自发的需要，一种生命的本质性的需要。从这个意义上说，写作首先是一种生命活动，一种生命的存在方式。那么我们在教学中是否启迪了学生的这种意

5、识呢？我们是否将写作视为学生精神生活的一部分，引导他们在写作中表达真善美、鞭挞假恶丑，在作文中不断地审视自己，校正自己的精神航向，使自己的精神健康地发展呢？顾振彪说“作文是学生人生的‘史记’，是精神家园”。当写作的意义定位于这个高度时，写作就从“立言”走向“立人”了。新课标中对写作主体的尊重与重视就充分体现了这点认识。当我们引导学生树立起“我写故我在”的写作观时，定能激发起学生言语生命的原动力，使学生的写作与生命、存在融为一体，写作成为“今生今世的证据”，成为生命的确证。（相信这点我们的学生在翻看过往的随笔时会有体会）（二）写作是生活这个命题包括两层含义：一是写作源于生活，二是写作服务于

6、生活。如果说写作是一种生命活动是对“为什么写”的思考收获，那么“写作是生活”则是对“写什么”的追问所得。仔细研读新课标，不难发现其对生活的重视，在“97A版优质实用文档7A版优质实用文档表达与交流”部分的第一条与第四条中分别有这样的阐述：“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。”“在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。”从中可以看出，这里的“生活“是广义的，包括经历、认识、情感。不可否认，现在学生的生活是逼仄而扁平的，但这并不代表没有生活，高中学生在成长的十几年间，不可能没有故事、认识与感悟，只不过是因为缺少“唤醒”，大部分

7、都沉睡着。从这个角度说，我们需要通过策略性知识“搅动”学生的知识储备，调动已有的知识，唤醒沉睡的情感。国外的写作教学常用“自由写作法”、“头脑风暴法”、“树枝分叉法”、“魔方六边形法”、“五个W法”、“戏剧法”等来调动学生的“内存”。在国内，上海大学的李白坚教授的“前作文指导教学法”实现了从“生活”到“作文”的“无缝链接”，值得学习。“写作是生活”的写作观要求写作必须做到“三真”——真实的目的、真实的情境、真实的读者。因为“真实的目