人教版新起点二年级上册英语教案——lesson16～

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1、人教版新起点二年级上册英语教案一一lessonl6〜课前准备1.教学挂图。2.教学投影片。3.教学录音磁带。4.小动物玩具：鸭子，小鸟，狗。5.电脑键盘。教学内容AFindandtalk.1.本部分内容体现了学科融合的特点。2.学生通过观察动物的脚印找出动物在哪里。3.本部分的重点是：学生用英文表达动物在哪里。4.不要求学生掌握本课出现的新单词ldquo;脚印rdquo:(footprint),只要求他们能听懂就可以。5.本部分旨在培养学生的观察和生活能力。BLet'siearn.1.学生通过键盘复习大写字

2、母，并学习小写字母。2.通过键盘操作，让学生体验字母a,r,s,k,p组成单iffjldquo;parksrdquo;的过程。3.学生在键盘上用正确的指法对本单元的其他生词进行练习。1.学生唱键盘字母歌，复习指法。教学建议1.教师先指导学生说出第13课的歌谣，以复习所学的有关公园的单词。教师可采用前面的方法，以达到复习的目的。2.教师带领学生一起唱第14课的歌曲，要求学生边做动作边唱，这样就可以在活跃课堂气氛的同时，再次复习与公园有关的单词。3.教师通过各种方法先让学生观察，然后再让学生选择动物的脚印。教师

3、可搜集一些小动物的真实照片，最好是能突出小动物的脚的照片；教师也可出示一些仿真动物玩具(同样也是突出脚的)，要求学生观察每个小动物脚印的特征，特别注意小鸟和小鸭的脚印，看看二者有什么不同，并简单说一说为什么不同。4.教师引导学生先找到4种动物的脚印，可先顺着一种动物的脚印找到小动物，用英文表达动物在哪里，然后再让学生自己找其他的小动物在哪里。5.在B部分的学习中，教师可以采用如下的方法：(1)教师可以将出现的小写字母P,a,r,k,s分别与它们的大写字母P,A,R,K,S摆放在一起，并带领学生一组一组地认读

4、。通过这样的练习，可以使学生从在头脑中初步建立起英语字母大小写的联系，逐步过渡到认识、掌握字母的小写形式。(2)教师可以通过多种方法帮助学生进一步熟悉英语字母，女口：齐唱英语字母歌，认读英语字母卡片，猜字母,认读变形字母，在键盘上按正确的指法打出本单元的话题单词。(1)在用字母拼写出本单元的话题单词1dquojparksrdquo;后，教师还可以带领学生拼写其他单词,以进一步熟悉本单元中的其他单词。1.录音材料：A项：MONOLOGUEGirl:Whereisthedog?Thedogisundertheb

5、ridge.Whereistheduck?Theduckisonthelake・Whereisthebird?Thebirdisinthegrass・Whereistheboy?Theboyisbehindthetree.课堂学习评价1・教师引导学生把本课学习情况用和符号记入学习档案。指导学生把找到小动物的结果记入学习档案，把打印字母的作业以及家长和教师的评语记入学习档案。2・教师具体而简要地记录学生当堂表现：mdash;能够清楚知道小动物脚印的学生有多少人？mdash;能够顺着脚印找到小动物的学生有多少人

6、？mdash;能够用英文正确表达动物在哪里的学生有多少人？mdash;对字母学习感兴趣的学生有多少人？mdash;能够认读键盘上字母的学生有多少人？mdash;能够按正确指法打出字母的学生有多少人?3.本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：mdash;通过学生对小动物位置的描述,检查学生对位置及公园景物名称的表达是否正确。mdash;通过小组互检，看学生能否听懂、辨认所学字母的大小写。mdash;通过打字母，检查学生的指法是否正确。