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《人教版新起点二年级上册英语教案——lesson13～》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、人教版新起点二年级上册英语教案lessonl3〜课前准备1.教学挂图。2.教学投影片。3.教学录音磁带。4.单词卡片。5.公园实物模型(假花，假草，假树等)。6.彩笔。教学内容ALook,listenandchant.1.本部分利用美丽的图画引入与公园有关的7个单词:花(flower),草(grass),树(tree),桥(bridge),小lL
2、(hill)，湖(lake),还有公园(park)。2.学生借助图画和录音学习与公园有关的7个单词。这是本课学习的重点。3.这部分学习内容的难点是ldquojbridgerdquo;的发音，还有对某
3、地有某物的表达：Thereisalakeinthepark.4.文字部分仅供教师参考，不要求学生阅读或掌握。BListenanddraw.1.学生在A部分训练的基础上通过听指令画画，复习巩固所学有关公园的单词。1.在本部分的教学中，教师应把重点放在看学生画得是否正确，而不是放在是否美观上。教学建议1.教师可用多种方法引入有关公园的单词。女口：(1)用教学图片边说边演示：T:F1ower,flower,aredflower・Flower,flower,f1owersarered・■(2)向学生出示实物模型：T:Bridge,bridge,Ise
4、eabridge・(3)向学生展示他们比较熟悉的、离学校比较近的公园的照片，激发他们的兴趣。T:Whatdoyouseeinthepicture?2.教师在教歌谣的时候，可先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。在学生理解歌谣的基础上,指导学生模仿录音边说边指。3.教师采用多种方法引导学生学习并巩固所学有关公园的单词。女口：(1)快速闪现：教师以最快的速度闪现单词图片，练习学生迅速反应的能力，看谁最快，说得最正确。(1)猜一猜：教师在黑板上一笔一笔画出公园景物图,看谁先猜对老师画的是什么。(2)咬耳朵：教师悄悄告诉每组的第一个同学一
5、个有关公园的单词，然后请这位同学告诉下一个同学，这样依次下去。最后一个同学到前面选出本组所说的单词图片和实物，并向大家宣布正确答案。之后，比一比，看哪组又快又正确。1.在进行B部分练习时，教师可以采用如下方法：(1)先发给学生每人一张纸，请学生们拿出彩笔来，做好准备。(2)把要求讲清楚，请学生按教师指令画画。(3)播放录音，并在教室中巡视，给学生一定的时间。(4)把学生的作品展示给大家看，边看边带学生重复录音的内容，对学生的作品给予充分的肯定。2.简笔画教学与训练：本课涉及到了不同的景物，教师可利用简单的线条画出这些不同的景物。3.录音材料：
6、A项：CHANT(1)Iseeahill,Inthebeautifulpark・Iseeabridge,Inthebeautifulpark・Iseealake,Inthebeautifulpark・Theflowersarered・Thegrassisgreen.Thetreesaretall,Inthebeautiful,beautifulpark・(2)Iseeahill,Iseeabridge,Iseealake・Iseeabeautifulpark・Flowersarered,grassisgreen,treesaretal1.Is
7、eeabeautifulpark・MONOLOGUEThereisalakeinthepark・Thereisabridgeinthepark・Thereisagirlintheboat・Thereareflowersinthepark・Therearetreesinthepark・Thereareboatsonthelake・NEWWORDS:h订1,1ake,tree,bridge,flower,grass,parkB项:MONOLOGUEGirl：Hil1!Idrawahil1・There'sagreentreeonthehi11.Lo
8、ok!There，sabiglakeandalongbridge.Oh!Whatbeautifulredflowers,blueflowersandyellowflowers!1.补充材料：A项:CHANTIseeahil1・Iseeahil1.Iseeabeautifulhi11.Iseeatree.Iseeatree・Iseeabeautifultree・Iseesomeflowers・Iseesomeflowers・Iseesomebeautifulflowers・Iseeabridge・Iseeabridge・Iseeabeautif
9、ulbridge・课堂学习评价1.教师引导学生把掌握有关公园的7个单词的情况用和符号计入学习档案。可参考如下的评价表格：教师指导学生把课堂上参与活动的次数及教师的评
