人教版新起点二年级上册英语教案——lesson29～

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1、人教版新起点二年级上册英语教案lesson29〜课前准备1.教学挂图。2.教学投影片。3.教学录音磁带。4.学生画图用白纸（教师准备）。教学内容AListenandfind.1.本部分提供了一幅迷宫游戏图。2.学生根据图和录音材料，找出图中人物要去的地方,并划线表示出来。3.本部分通过听和找的活动，检测学生对本单元学习内容的听和认的情况。4.为了降低听力材料的难度，每一项听力材料都是由两句话组成，先说某人去哪儿，再说乘什么交通工具。5.图中的路线可以重复画。BLet'smakeamuralandtalk・1.本部分是一项学生自主活动。学生以小组为单位，画一幅街道的图画（mural意

2、为：壁画；天花板的装饰画）。2.本部分提供了一幅学生画习作，供学生小组活动时参考。1.学生绘画结束后，应对本组的作品集体进行描述，以此来检测自己对本单元学习内容的说的情况。教学建议1.教师出示本课教学挂图，要求学生用ldquo;Icanseerdquo;语句对图画进行简单描述。2.教师请学生猜一猜画面上人物要去哪儿，引导学生说出在本单元学到的交际用语（注意：说本单元交际用语时需要换人称，教师可以帮助学生说，女m教师说前半句Andyis,学生接后半句goingtothesupermarket・）。3.学生听录音并画线。该练习做完后要有反馈，教师要帮助学生核对答案。核对答案时学生可以互

3、相交换课本,以逐步学会互相检查。4.教师将学生分成4至5人一组，每组发一张白纸,要求学生以组为单位，画出想象中的街道。教师也可以给出街道示意图（如下图），请学生添加画面。这项练习的另外一个做法是：课前布置任务，学生同样以组为单位，收集有关街道建筑、设施、车辆的图片，并将图片剪下来带到课堂。课堂活动时，大家有选择的将自己收集到的图片贴在一起，组成街道拼贴画。为防止大家都找同一类型的图片，布置任务时教师可以指导学生进行分工。1.图画作品完成后，让学生先在组内用英语对图画进行描述。2.然后让学生以小组为单位，在全班展示图画。展示时，要求每位学生用英语说一说自己画的或收集的部分。以此种方法

4、为每一位学生提供说话的机会。3.录音材料：A项：MONOLOGUETeacher:Andyisgoingtotheschoo1・Heisgoingbybus.LilyandYaoyaoaregoingtothepark・Theya.regoingbytaxi・Billandhisdadaregoingtothezoo.Theyaregoingbybicycle.Tedisgoingtothebookstore・Heisgoingbyvan.Binbinisgoingtothehospital.Heisgoingbycar・Joyisgoingtothesupermarket・She

5、isgoingbysubway.B项：MONOLOGUETeacher:Icanseeataxi,abus,avan,abicycleinthestreets・Icanseeaschool,apark,a.bookstoreinthestreets・Thereisazoonexttothetrafficlights.Thereisasupermarketnexttothebusstop.Thebusisred・Thecariswhite・I'mgoingtothezoobybus・课堂学习评价1.引导学生把本单元的检测情况用和记入学习档案。请参考以下评价方法，填写表格：Book3L

6、esson29日期：姓名：在集体画图画或贴图画时，你画或贴的是哪部分，请在右边空格内画出来，并同你与同学们一起做的画（复印一份）一起放入学习档案。2.教师具体而简要地记录学生当堂表现：mdash;仍能保持英语学习兴趣的学生有多少人？mdash;能够根据听到的内容正确找到位置的学生有多少人?mdash;能够用学过的语句正确表达的学生有多少人?3・本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法:mdash;在学生进行A,B部分活动时，教师巡视观察。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!